赴泰汉语教师志愿者利用影视资源辅助教学的情况研究-汉语国际教育专业论文.docxVIP

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赴泰汉语教师志愿者利用影视资源辅助教学的情况研究-汉语国际教育专业论文

万方数据 万方数据 中文摘要 近年来,世界范围内的汉语学习需求不断增长,泰国也不例外,赴泰汉语教师志愿者 人数逐年上升。针对泰国乃至其他国家的对外汉语教学方式、方法的革新与讨论在不断地 深化。其中,影视资源在汉语教学中有着明显的优势,备受汉语教师和汉语学习者的青睐。 然而,在汉语教师利用影视资源进行辅助性教学的过程中也存在着一些问题,例如影视资 源的选材、加工、介入方式、使用的时间和频率、与教材的配合等。这些问题都值得我们 深入地探讨。 本文主要由六部分构成。第一章为绪论。简要地说明了课题的研究背景和研究目的, 以及所使用的研究方法。第二章介绍了我国的语文、英语和对外汉语教学界的前辈们对这 一课题的研究成果。同时还借助了相关的理论依据论证了影视资源辅助汉语教学的可行 性。第三章是对调查问卷的数据进行统计与分析。笔者围绕泰国汉语课堂中影视资源的运 用现状对教师和学生展开了全面的调查,指出了目前影视资源应用于泰国汉语课堂中存在 的问题与不足。第四章结合调查问卷的结果分析,提出了改善影视资源应用现状的对策。 第五章主要是根据问卷结果分析而进行的教学实践,提出了影视素材《美丽中国》引入汉 语课堂的具体方案。最后一章是结语,总结了本研究的成果与不足。 关键词:资源,影视资源,辅助教学,泰国汉语教师志愿者 I Abstract In recent years, the need of learning Chinese is growing within worldwide, Thailand is not an exception. The number of Chinese volunteer teachers to Thailand is increasing year by year. The innovation and discussion of the method of teaching Chinese is also in constant depth for Thailand as well as in other countries. Among them, the film and television resources has obvious advantages in Chinese teaching, so many Chinese teachers and learners are in favor of it. However, there are some problems in the process of using the film and television resources for auxiliary Chinese teaching by Chinese teachers, such as the film and television resources selection, processing, intervention, the time and frequency of use, and with the textbooks. These issues are worthy of discussion. This paper consists of six parts. The first chapter is an introduction, which describes the research’s background and purposes, and research methods used topics briefly. The second chapter introduces the predecessors’ achievements in the Chinese, English and the language teaching circle on this topic in our country. At the same time I also demonstrate the feasibility of using the film and television resources for auxiliary Chinese teaching with the relevant theoretical basis. The third chapter is to count and analyze the questionnaires data. I launched a comprehensive investigation to the teachers and students about the current situation o

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