高校派遣制教师组织公正诉求与激励机制构建以S职院积分管理制度为例.docVIP

高校派遣制教师组织公正诉求与激励机 制构建一一以s职院积分管理制度为例 顾丽丽冯志明高梅书 江苏商贸职业学院科技处南通大学管理学院 棊于交换性认同机制，指出影响组织认同水平的个体变量一一组织公正感知在 高校派遣制教师激励管理中的重要性。以S职院为例，测量派遣制教师激励管理 新尝试一一积分管理制度的组织公正水平，剖析了其在分配、程序、互动三个方 面的公正特性和影响过程，针对派遣制教师受到的不公平待遇，提出实施精细 化分类管理和在制度机制层面营造公平感知的途径。 关键词： 积分管理;激励;组织公正;组织认同;人冰派造; 顾N0丽(1982-),女，江苏南通人，江苏商贸职业学院科技处助理 研究员，经济师，硕士，主要从事人力资源管理、教育管理方面的研究。 2017-10-15 基金：江苏省高校哲学社会科学研宂基金资助项FI (2016SJB880171) Dispatched Teachers Organizational Justice Appeal and Incentive Mechanism Construction of Colleges and Universities:Taking the Integral Management System of S Vocational College as an Example GU Lili FENG Zhiming GAO Meishu Dept. of Technology，Jiangsu Vocational College of Business; School of Management， Nantong University; Abstract： Based on the exchanged identity mechanism, this paper points out that as a variable of organizational identity， the dispatched teachers’ organizational justice perceptions is very important in the personnel management. Taking S Vocational College as an example, it has already established a new system of integral management system. This paper measures the organizational justice level of this system, and analyzes its fairness and influence process in distribution, procedure and interaction. In view of the unfair treatment, the management should be more refined with classification, showing the way in the aspect of institutional mechanisms to build fairness perceptions. Keyword： integral management; incentive; organizational justice; organizational identification; talents dispatching; Received： 2017-10-15 社会行动理论认为，个体对情境的知觉会影响他们的目标、选择用来实现目标的 方法以及为实现目标所采取的行动诸多学者发现，高校派遣制教师流动 性人、归属感缺乏，如何吸引并留住派遣制教师群体，巩固和增强派遣制教师与 高校的心理联系，成为制约高校能否拥有持续发展能力的重要方面。本研宂认为, 提升派遣制教师的公平感知程度，可以提高组织认同水平，促使其在情感归属、 自我发展等方面与组织达成一致、相互契合，达到激励管理的目的。 一、组织公正在高校派遣制激励管理中的地位 （一）组织层面:实现引才聚才长效激励的举措 作为人冰汇聚之地，人力资本质量关乎高校改革发展事业大局。当前，限于编制 不足，体制外用工已成为高校的用人常态。虽然这部分教师的职称、职务级别较 低，但由于该群体基木不存在年龄断层而且人数较多，今后必然成为学校教育 教学的主力，II随着时间的推移，还要进入晋职提升的序列。客观的评价机制、 公正的遴选机制，营造公平公正的感知环境，对于弱化派遣制教师的职业不稳 定感、促其缔结与学校组织的心理联系有着积极的引导作用，是吸引并留住人 才、激