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高校读者阅读习惯探讨与发展趋势 阅读能开阔视野，提升文化知识结构。 从高校读者的阅读类型和阅读习惯来分析，养成良好 阅读习惯对高校读者是受益无穷的。在互联网、数字 技术，通信科技迅速发展的今天，高校读者从图书馆 借阅图书的传统阅读习惯逐渐改变为移动网络通信为 主的数字阅读，并将成为新的阅读趋势，但载体的改 变是不会改变具有良好的阅读习惯的高校读者，只会 让阅读的空间得到开展。 关键词：高校读者阅读习惯发展趋势数字阅读 人之所以能不断进步，不断完善，不断发 在于能不断地学习。除了在学校学习和自身实践外， 我们主要通过阅读，获取知识。早在1995年，联合国 科教文组织就把每年的4月23日确定为“世界读书日” 并发出宣言:“让世界每一个角落的每一个人都能读到 书。”由此可见，国际组织对阅读的重视。作为高校的 学生一定要养成良好的阅读习惯，良好的阅读习惯一 旦养成可让自身终身受益。高校图书馆除了种类多样 的报刊和 ，丰富的馆藏，作为学校的信息中心， 高校图书馆对电子资源的越来越重视，购买的各种数 据库，网络的建设，WIFI的校园覆盖。也为高校读者 提供有力的阅读保障。不仅获取知识，也是为了悠久 文化的传承与发展。 一、高校读者阅读类型和阅读习惯 书馆仍然是高校读者获取知识的一个主要方式 大多数读者充分利用图书馆，把图书馆作为课堂教学 的延续、补充和深化，来促进自己的学习和科研的提 高。所以高校读者根据自身的需求不同，选择的阅读 内容不同，阅读习惯也就不同，大体可分为四类。 科研学习型。即利用高校图书馆查阅专业资料， 从事本专业的学习研究或论文撰写。这类高校读者选 择资料和阅读的目的性强，阅读能力也较强，读得认 真、仔细，并通过自己独立的思考，能洞察问题的实 质、保持开阔的思路、迅速抓住问题的核心，符合逻 辑而有效的推理，通过精细的研究和探索获取科研成 果。所以这些有着良好阅读习惯的人，他们往往是高 校的科研力量或学术带头人。 知识拓宽型。即利用图书馆丰富的典藏拓宽自 己的知识面，优化自己的知识和了解时事政治。这类 高校读者有较强的创造力，养成了思考认真、有计划 的良好阅读习惯，他们通过有选择的阅读，不仅拓宽 了视野，提高自己的认知，在逻辑思维和语言表达都 很强，如说话清晰有力、言语流畅、交流顺利。阅读 理解力也强，写作流畅、词汇量大以及博学多才等。 阅读已成为他们的一种生活习惯，他们往往是高校班 级干部或学习积极分子。 兴趣娱乐型，即利用图书馆查阅自己喜欢或感 兴趣的资料。对自己的兴趣爱好补充更多的知识亮点。 这类读者性格活泼外向，幽默自信，广交朋友，喜欢 热闹，善于使用巧妙而又幽默的话语活跃气氛，他们 有着超人的收集和创造力，趣味性的话题总是信口拈 来，诙谐的语言，得体的笑话，让他们成为人见人爱 的人。这类读者，他们往往是学校里各种社团的活跃 分子。 4消磨时间型，即到图书馆没目的性，跟随他人 或无聊时才到图书馆。到图书馆随意看看最新资讯， 作为一种消遣娱乐活动，而把大部分时间用来打游戏、 聊天。他们没有养成良好持久的阅读习惯。这类读者 性格内向，孤独，情绪不稳定，优柔寡断，办事拖泥 带水，没有魄力，人际关系差，自视清高，对交际应 酬不感兴趣，也不爱交朋友，对他人也显得不热情， 他们往往是班上学习不上进的落后分子。 二、高校读者养成良好的阅读习惯能提高学习效 习惯决定性格，性格决定命运。习惯对于一个人 的重要性无论如何强调都不过分。对于如何培养自己 良好的习惯，重要的是敢于对于习惯自身的剖析。高 校的读者从小学、中学、高中到高校，有了一定的阅 读习惯。有的读者阅读时心不在焉，注意力不集中， 思想溜号，戴着耳机听着歌，手里玩着东西，腿不停 的抖动，坐了半天，不知道自己读的是什么或读了下 一段，忘记上一段的内容；有的读者阅读凭兴趣，不 加选择，一味猎奇，沉醉在恐怖异灵、武侠仙境、都 市情爱的故事和情节里而不能自拔；有的读者阅读缺 乏目的性和计划性，功利性太强，这些都是不良的阅 读习惯。良好的阅读习惯不是天生就有的，是后天培 养的。习惯的养成别无他法，只有坚持不懈地实际操 练。作为高校的读者，养成良好的阅读习惯做好每天 的阅读计划，在计划里要有阅读时间和阅读内容的安 排。首先要学会利用可以阅读的载体，如，手机、平 板电脑等。这些小尺寸有不受光源限制的移动设备， 不但可以降低对别人的影响，而且携带方便随时可以 拿来阅读。其次要学会找时间阅读，无论多忙，每天 都可以找出小段的时间来阅读。例如：在就餐前后、 当你在等人或无聊时、在乘车时或每天入睡前的这些 零碎时间，都可以用来阅读。你要做的，是坚持下来。 再有就是减少玩游戏和上网聊天或网上淘宝的时间， 如果你真想看书，还是减少玩游戏和上网聊天或淘宝 的时间。虽然对大多数人而言，这真的很难。