（赛课教案）四年级下册语文《习作5》.docxVIP

习作5 写一种植物 内容 习作5：写一种植物 年级 ?四 任课教师 ? 教学目标 1?．读懂例文前的习作要求，通过讨论，了解写研究报告的一般步骤和方法。 2?．读懂例文《我家门口的植物》，了解例文的材料选择与安排。 3?.能按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告。 学习者 分析 本次习作的教学设计是从儿童心理出发，用密切联系实际生活的内容，新颖有趣的活动形式，引导学生动眼看场景，动耳辨声音，动脑想情节，动手写习作。在习作过程中激发学生学习语言，学习写作的兴趣。促使学生主动听说，主动评议，主动实践，提高学生语文素养。 教学 重难点 内容 优化措施 媒体运用（白板等） 1?．了解写研究报告的一般步骤和方法。? 2?．能仿照例文，写一篇有关植物的简单的研究报告。 创设情境引导学生说话，激发学生说话、写话的兴趣，让学生在说话训练中学会写作的一般技巧。 ? 展示图片和文字资料 作前准备 布置学生观察校园或者家庭附近的一两种植物，完成观察、研究作业。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计思考 一、?导入新课，激发兴趣 1、?师述：不知不觉中，春姑娘来到了，小树发芽，小草变绿，花儿开放， 万物苏醒。让我们一起走进大自然，去感受春天带来的勃勃生机吧！ 2、?提问：这么美的春景，想不想把它写下来？告诉大家一个好消息：《萌芽》报社要举办一次征文比赛，这次征文的主题就是写一写我们观察到的植物。