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(FLLTP)2012 1 ·39 ·
外语教学理论与实践 年第 期
*
英语学术书评语篇让步语义资源的介入意义
广东外语外贸大学 姚银燕 华南师范大学 陈晓燕
: ， ，
提 要 在系统功能语言学评价理论的介入系统中 让步是实现借言的语言手段之一 文献对让步连接词
， 。 ，
语篇功能的研究很多 但对其人际功能的研究却相对缺乏 本文以评价理论的介入意义为依托 考察英语学
。
术书评这种特定体裁和语境中评价部分让步介入资源的使用特点和对言语内容的介入意义 研究对语料中
， ，
的让步语义资源进行了分类 同时认为在让步结构表达书评评价部分的五类内容中 介入所达到的效果侧重
。 。
点各有不同 本研究希望能对学术书评语篇的写作起到一定的启示作用
: ; ; ;
关键词 让步 评价理论 介入意义 英语学术书评
1． ， ———
引言 来进行定义的 让步总是相对于结果而言
， “ X ， Y ;
语言表达中的让步现象很常见 让步既是句 通常情况下前提条件是 则结果是 在让步
－ ， ， ， X ， Y ” “
法 语义资源 也是一种修辞手段 对这一概念的 的情况下 前提条件是 而结果非 或 通常情
， 、 、 X Y ; ， X
认识和研究 国内外学者从传统语法 句法 语义 况下由 会导致 在让步的情况下 由 未导
， Y ”(Grevise 1969 ;Liapon 1986 ;Knig 1986 ;
和语用学的角度出发做过不少讨论 得出不同的 致
。 Knig 1991 ;Morel 1996 ;Khrakovskij 1998
理解和解释 系统功能语言学主要在语篇功能中 转引自
， Valentina 2009)。
考察表示让步的连接词 它们在语篇中起衔接作 语用学更多的是关注话语与语
(Halliday ＆ Hasan 1976 ;Halliday 1985 )， ， ，
用 而在 境的情况 让步复句是主观性较强的复句 语用性
(White 1998
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