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外语教学理论与实践(FLLTP)2014 年第2 期 ·1 ·
一个具有颠覆性的外语教学理念和方法①
—
——学术英语与大学英语差异研究
复旦大学 蔡基刚
: , ,
提 要 根据我国实际情况 大学英语教学在由通用英语向专门用途英语转型中 应把重点放在通用学术
英 , 。 ,
语上 用通用学术英语替代现行的大学英语课程 尽管通用学术英语和大学英语都有通用性质 都是面向
, , 、 :
跨学科的不同专业的学生 培养其语言交际能力 但是两者在教学目的 教学内容和方法上都存在很大差异
, , , ,
学术英语是以需求为根本 以内容为依托 以能力为核心 以项 目为驱动 以学生为中心和以使 用为目的的教
, 。
学 因而现行的大学英语课程是无法胜任 学术英语教学的
: ; ; ;
关键词 学术英语 大学英语 专门用途英语 外语教学理念
1. 。2012 9 - 12
引言 效 年 月 月上海高校大学英语教学
, (2004 ) ( ,2013 ) 24
本世纪初 笔者 多次呼吁我国大学英 指导委员会 蔡基刚等 对上海 所不同
。 2012
语教学的出路和发展方向是专门用途英语 类型和层次的高校进行了调查 在对 届的
(ESP), 7260 , 80%
提出使大学英语教学定位从普通英语转 名新生问卷调查中发现 有近 的新生选
“
。 , 择将英语作为 用来汲取和交流专业信息的工
移到专门用途英语的策略 最近几年 笔者
(2010) , ”,
在对我国大学英语教学的特殊性和世界 具 增强自己在专业领域内的国际交往能力 并
, 有超过60% 的新生将大学英语学习目标定位在
高校大学英语教学情况进行了调研和分析 认为
, “ (
我国在专门用途英语教学中 应该把重心放在学 能提高用英语从事自己专业学习的能力 如用
(
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