数学人教版八年级上册分式方程的解法.docVIP

分式方程（一）教学设计 章节名称 人教版八年级上册§15.3分式方程 学科 数学 课型 新授课 授课时数 1课时 适用年级 八年级 教学模式 探究-发现-合作 本节（课）教学内容分析 本节内容是第十五章第三节角的第1课时，主要介绍分式方程的概念及分式方程的解法，以引言实际问题为载体，通过学生动手解决问题、观察、分析、评价解题方法获得新知。 依据标准 课程标准：理解分式方程概念以及掌握分式方程解法。 教育技术标准：创设情境，层层设问，引导学生自主探究学习。 本节（课）教学目标 【知识与技能】 1.理解分式方程的概念，会判断一个方程是否为分式方程； 2.掌握解分式方程的一般步骤以及方法，重点是増根的检验。 【过程与方法】 知识回顾-情景引入-自主合作-探究学习； 以学生为主体，自主探究，以解决问题。 【情感、态度和价值观】 1.?感受用数学知识解决生活实际，同时体会数学中的严谨，培养学生的严谨治学的态度； 2.?感受团结合作的精神，激发学生在课堂中自主动手能力。 学习者特征分析 1、一般特征：云天化中学是云南省一级二等学校，招收的生源属于我县的中上等水平。本课教学对象是初二学生，具备一定的学习数学的能力，如阅读、对比和初步分析问题的能力。但学生的认知水平有限，创新思维能力不够，这就需要教师根据学生的实际情况进一步的引导。 2、初始能力：大部分学生已经掌握了一些数学知识，上课能够配合老师