培训课程设计.pdf

《培训课程设计》 1 培训课程设计 第一部分：培训课程设计认知 第二部分：课程设计的组成 第三部分：课程设计原理 第四部分：课程设计流程 2 第一部分：培训课程设计认知 一．课程设计与课程开发 二．课程设计基点 三．课程设计要素 3 一、课程设计与课程开发 • 课程设计是要构建一门课程的形式与结构 • 课程设计以目标为导向，目的是提高课程的成功率 • 课程开发是一个过程，包括：项目计划；目标分析；课程设 计；内容开发；试讲和验收；评价和修订等步骤 • 课程开发的注意力集中在形成课程计划等人和运作的流程上 4 二、课程设计基点 • 课程设计的主要任务是构建一门课程的形式与结构。 • 满足组织、个人、社会的需要 5 三、课程设计要素 • 一般意义的要素 • 培训课程设计的要素 6 不同层次的技能培训 高层管理者 中层管理者能 技 业 专 力 能 通 沟 力 能 策 决 基层员工 7 教育和培训的导向图 教师 培训师 知识 输入 培训 输出 技能 接收 转化 应用 工作 态度 学生 学员 8 第二部分：课程设计的组成 一．课程目标 二．课程内容 三．常见的教学方法 四．课程评价 9 一、课程目标 • 课程目标的类型 • 目标领域与学习水平 • 课程目标的确定 • 设定课程目标的误区 10 布鲁姆的课程目标分类 • 认知领域 • 情感领域 • 动作技能领域 11 目标领域与学习水平 • 不同目标领域的学习水平界定 12 课程目标的确定 • 范围 • 可行性 • 兼容性 • 明确性 • 通俗性 13 设定课程目