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浅谈如何有效地进行作文教学 龙河镇中心学校 杨春娱 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生掌握知识的标志。但作文难写，作文难教，学生“怕”作文，老师“忧”作文，依然是小学作文教学普遍存在的现象。那么如何有效地进行作文教学呢？基于对小学作文教学的观察和思考，我有以下几点看法： 1、学生平时做好积累词汇工作。一篇优美的作文需要很多的优美的词汇，作为教师，在教学时可以布置学生用采集本摘抄一些优美的词汇，适当时间要求学生读读背背，为以后的习作作准备。教师平时多鼓励学生看看课外书籍，留意摘抄里面的美词每句。 2、教师备课作好充分的准备。要上好一节习作课，教师的备课非常重要，所谓“要分给学生一滴水，自己要有一桶水”，教师只有自己准备地充足了，才能更好地开展课堂教学。教师除了设计好本节习作课的教学环节，还要针对当堂要上的内容查找更多的资料和可让学生观察的直观物，如要写一盆花，就找来一盆真的花，这样教学起来更生动。 3、激发学生的写作兴趣,使其乐写、爱写。叶圣陶先生曾说过:“写作的根源是发表的欲望,正如说话一样,胸中有所积蓄,不吐不快。”因此,作文教学中,激发写作兴趣,使学生乐写是写好作文的关键。为了调动学生作文的兴趣,教师可以通过多种方式,培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感,使他们乐于观察,乐于写作。小学儿童由于自身的年龄特点,在接触新鲜事物或有趣的事情时,总会情不