人教2011版小学数学四年级《三角形的特性》的导学案.docVIP

小学数学人教版四年级下册《三角形的特性》第一课时导学案 学习目标： 能通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性。 知道三角形的底和高的含义，并能在三角形内画高。 3.知道应用三角形的特性解决实际问题。 学习重点：能理解三角形的特性。 能在三角形内画高。 学习难点：能在三角形内画高。 学习过程：(课堂五环节) 依标导学 合作探究 展示评价 随堂练习 总结 反馈 请仔细看课本60-61页，认真想想、做做： 1.你能画出一个三角形，并说说它有几条边，几个角，几个顶点，在图上标出名称吗？什么是三角形？会用字母表示一个三角形吗？ 2.什么是三角形的底和高？你能在自己画的三角形内画高吗？ 3.你桌面上有7根长度一样的小棒，请用3根摆三角形，用4根摆四边形，看看各能摆出几个,拉拉桌面上的三角形和四边形模型，你发现了什么？ 4.请举例说说生活中什么地方用到三角形的特性？ 1．小组内说说三角形几条边，几个角，几个顶点，什么是三角形，怎样用字母表示一个三角形。 2.小组内议议什么是三角形的底和高，怎样在三角形内画高？ 3.小组内摆摆三角形和四边形，议议能摆几个，拉拉桌面上的三角形和四边形模型，从中发现了什么？ 4.小组内说说生活中什么地方用到三角形的特性 5.抽签决定展示内容，在小组内预展。 展示一： 自学问题1 展示二： 自学问题2 展示三： 自