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《原画创作》课程教学大纲 I课程实施细则 一、教师信息 姓名：赵贵胜 职称：副教授 办公室：B-102 电话电子信箱：402423938@QQ.COIVI 答疑时间：周口晚上19： 00—21:00 课程基本信息 课程名称（屮文）：原画创作 课程名称（英文）：Acting For Animators 课程性质：□公共必修课 回专业必修课□限选课 □任选课□实践性环节 课程类别S □学术知识类 □方法技能类回研究探索类 □实践体验类 课程代码：1810106 周学时：4 总学时：64 学分:4 先修课程：动画技法、原画设计、设计稿等 开设专业：动画 三、课程简介 该课程借鉴杂耍、戏剧、影视表演训练技法，结合动画艺术自身的独特性, 从表演的特性、表演与生活的关系、表演的基础训练、表演的形象创造及表演鉴 赏与角色剖析等方而，提升学生参与塑造角色的能力。课程从学生体验表演入手, 模仿动物、人物，做观察生活的训练并排练小品，用夸张的动画语言将角色的动 作、表情、运动展现在动画角色的表演当中。 Ui课程目标 Ui 课程目标 学生的创新思维得到增强。 学生将学握不同风格的动画表演技巧。 学生能根据导演分镜完成原画设计。 学生将演示如何塑造一个角色的表演服务于更大的叙事和场景。 五、教学内容与进度安排 教学 周次 授课内容及重难点 授课形式 课外学习要求 广2 幻变技巧及实践 讲授、组织讨论、 实践指导 完成布置的项目 3~4 Gif动画设计 讲授、组织讨论、 实践指导 继续润色课堂的项目 5~6 表演/运动参考和同描动画 ■独角戏呈现 讲授、实践指导 继续独角戏呈现工作。 7 没有图像和视频参考的角色动画。 （来自电影独角戏的动作选择） 讲授、实践指导 完成课外作业C 8 夸张真人动作，唇同步方法 -继续从电影选择动画片段 讲授、实践指导 完成精细的动画，开始脸部动 画口型同步。 9~11 美国不同动画公司表演特点 讲授、影片观摩、 实践指导 完成指定的作业。 13~15 根据分镜完成原画创作。 作业指导 继续完善自己的小项目。 16 作业展示。 作业点评、讨论 修改 修读要求 遵守课堂纪律，不得无故旷课，课堂上不能玩手机、IPAD等电子产品；认 真记录笔记、认真完成每一次练习。鼓励热烈、活泼的课堂气氛。 考勤计入学期总分。无故旷课三次取消考试资格。缺勤超整个学期三分之一 课时，取消考试资格。缺勤迟到或早退三次，算一次旷课。 七、学习评价方案 教学评价多元化 量化评分标准： 课程成绩构成 平时表现 平时作业 期末考核 100% 10% 40% 50% 期末考核具体打分细则: 期末考核 完整度 技法 艺术表现 100% 30% 40% 30% 八、 课程资源 参考书籍： （美）弗兰克?托马斯 奥利.约翰斯顿等：《牛命的幻象》；中国青年出版社 （英）纳恩 著，杜玲 译：欧美动漫技法经典教程一一卡通动画；人民邮电出 版社 九、 其他需要说明的事宜 该课程以理论结合实践，侧重实践体验。 II单章教学设计 一、 名称 幻变技巧 二、 教学目标 通过该课程的学习，了解动画幻变的艺术魅力，掌握幻变使用技巧。 三、 主要知识点或技能 知识点：1?幻变的基本原理。2.幻变的艺术特点。 相关技能：1?幻变的原画技巧。 四、 教师教学任务 知识点讲授与操作示范。 对学生作业点评及归纳，并给出改进意见。 五、 学生学习任务 完成课后作业与课堂习作。 记录教师讲授的重点与难点，自身多加揣摩研究，巩固并转换为自身技能。 六、 教学方法和程序 教师讲授：通过案例观摩，引导学生对幻变技巧的认识。 学生实践：根据提供的资料，完成幻变练习。教师在此期间巡视教室，发现问题 个别辅导。 七、 课程网络建设及其运用 教师可下载部分国外相关范画视频，供学生学习观摩。 八、 教学内容讲义 教师自行设计 九、 课外学习要求 继续完善课堂练习，拍成动态影像，并总结其规律。 十、学生学习评价 木课程注重学牛创新思维的培养和训练，以学牛作业和课堂习作的回馈情况作为 本阶段教学任务的总结。相关情况记录进平时成绩以作参考。