《诚信是金》教案3.docVIP

《诚信是金》教案 教学目标 情感、态度与价值观：愿意做诚实守信的人。 能力：能够通过多角度，从个人与他人、与社会的相互依赖、相互联系中，进行道德思考和道德判断，自己得出结论。 知识：结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。 教学重点 理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德。教学难点 理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。教学准备 教师准备：制作课件。 学生准备：课前收集诚信故事、调查生活中不诚信的现象。 课时安排 1课时。 完成话题“诚信是金” 的教材内容。 教学过程 一、品味故事，认识诚信 1、看图讲故事。 让学生们自己讲故事，引导学生学会表演，培养学生的自信心。 2、故事中的青年人看着七个背囊，思来想去，最后他把“诚信”扔掉了。 引导学生进行相应的讨论，最后引导学生从不同角度认识诚信。 “诚信”即是诚实守信，“诚”就是诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”就是有信用，讲信誉，守信义，不虚假。 二、合作学习，探究诚信 先引导学生阅读教材P10-11，而后出示相应的问题让学生们自由讨论，发表自己的见解： 1、假冒伪劣商品充斥市场对我们的正常生活带来了什么？ 2、“便民伞”的丢失说明当前社会需要什么？ 3、曾子杀猪的故事给我们什么启发？ 三、探讨交流，理解诚信