《教育评价学》10第十章学生评价.ppt

第十章 学生评价 重点内容 学生评价的定义、功能 、类型、原则 学生评价的主体与方法 学生评价体系的构建 学生学业的质性评价方法 表现性评价方法的构成 表现性评价的主要形式 表现性评价的优缺点分析 国际学生评价项目简介 是以学生为评价对象的教育评价，是评价者依据一定的价值标准对学生的学业成就、个性发展、品德状况、体质体能等方面进行价值判断，并把判断结果反馈于教育实践以改进教学的过程，是对学生学习进展与行为变化的评价。 一、学生评价的定义： 第一节 学生评价概述 学生评价是教师评价和学校评价的重要组成部分 学生评价是促进学生成长与全面发展的重要手段 学生评价有助于教师了解教学得失并改进教学方法 学生评价有助于教师了解学生学习和身心发展状况 二、学生评价的功能 （一）定位性评价（placement evaluation） （二）形成性评价（formative evaluation） （三）诊断性评价（diagnostic evaluation） （四）终结性评价（summative evaluation） 三、学生评价的类型 发展性原则 多元化原则 全面性原则 差异性原则 四、学生评价的原则 （一）学生自我评价 （二）学生小组评价 （三）教师对学生的评价 一、学生评价的主体与方法