初中政治教学优化方法.docxVIP

　　作为学生重要的政治道德素养形成的重要阶段，初中政治教师要担负的教学任务是较为艰难的，传统的初中政治教学只是单纯地教授给学生教材上的政治知识，但在新课程改革的背景下，初中政治教师要转变从前的教学理念，在教学方案及教学活动设计等方面要多深思熟虑。 　　下面笔者根据以往的教学经验分享几种初中政治教学优化的方法。 　　一、转变教学理念，发挥学生的主动性和积极性传统的初中政治教学理念只是单纯地开展政治教材知识教授活动，学生在课堂上是一场教学活动的观众而并非是教学活动的主体，初中政治教师要及时转变这种教学理念，教学活动的开展要以学生为主体展开，一切以学生的实际政治学科的学习情况为出发点，以教材为载体。 　　例如，人教版政治课本七年级下册第三单元的主题是做意志坚强的人，教师可以在课堂上较为缩减自身的讲解知识的时间，营造相对轻松的交谈氛围，在教师的循循善诱下，鼓励学生说出自己对如何做意志坚强的人或是身边有哪些人可以作为意志坚强的榜样，或者是让学生自由发表对困难的认识，对自身抗压抗困难能力的认知，最后由教师总结学生的发言，并深化本单元学习的主题，以帮助学生深刻理解所学的知识。 　　二、趣味教学，激发学生学习的兴趣在很多时候，教师的说教式的教学活动对学生的吸引力是较小的，学生对此提不起兴趣，因而在学习政治知识的过程呈现一种消极、被动的状态。 　　初中政治教师为了更好地激发学生学习的兴趣，