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关关于于进进一一步步加加强强电电教教教教材材建建设设的的意意见见 ((试试行行))
近几年来,我国的电教教材数量增长 快,质量在逐步提高,
涌现出一批优秀电教教材,在推动教育改革、提高教学质量、促进
精神文明和物质文明建设等方面发挥了重要作用。各地在编制和使
用电教教材的过程中还积累了不少经验,组织起一支队伍。从总的
看,发展的势头是好的,成绩是显著的。但是,也必须看到,我国
电教教材建设仍然是个薄弱环节,突出表现在电教教材建设还没有
引起教育行政部门领导和专业电教工作人员的足够重视;任务不够
落实,措施不够得力;电教教材编制队伍力量不足,水平不够
高, “三结合”的编制队伍尚未形成;现有电教教材在数量、品种
和质量上都远远不能满足教育事业发展的需要。
为此,特提出如下意见:
一、提高认识,加强领导
电教教材是教材体系中一个重要组成部分,是发展电化教育之
本。它与文字教材相互配合共同完成教学任务,对推动教育改革,
提高教学质量和教学效率、普及推广文化知识和科学技术,促进两
个文明建设,起着十分重要的作用。加强电教教材建设是我国教育
面向现代化、面向未来的需要。各级教育行政部门、电教机构均需
提高对搞好电教教材建设重要性、紧迫性的认识。
各级教育行政部门要加强对电教教材建设的领导,把电教教材
建设作为发展电化教育的重点工作纳入议事 日程,搞好规划和计
划,加强电教队伍建设,精心组织电教教材的编制、管理、交流和
使用,并落实有关政策,提供必要的经费和条件。
各级电教机构是电教教材建设的骨干,应将电教教材建设作为
自己的中心工作抓紧抓好。
二、电教教材建设的指导思想、原则和要求
(一)电教教材建设的指导思想:
面向学校教学和培训职工、农民的实际需要,按需选题,统筹
规划,分级负责,分工协作,保证质量,注重效益。
(二)电教教材建设的原则:
1.从我国的国情出发,发扬勤俭办电教的精神,因地制宜,讲
求实效。在媒体选择上,要重视幻灯片、投影片、录音带的使用。
2.按照教学计划,从教学需要出发,方便教学,有利于提高教
学效果。
3.把德育放在首位,充分重视政治思想和品德教育电教教材建
设,各个学科在电教教材建设中,都应渗透政治思想教育。
4.由教育行政部门统筹规划,分级管理,搞好协作。地方、学
校和有关部门分工负责,加强协作。
5.加强电教教材的编制、收集、管理、交流和使用等各个环节
的配套管理,充分发挥电教教材的效益。
6.广播电视教育教材要与普通高等专科、中等专科教育同层
次、同规格、同要求,并与自学考试和函授教育相沟通。
(三)编制电教教材总的要求是:
教学 目的明确,思想性强,科学、准确、规范、生动,符合教
学要求;突出重点,解决难点,促进教学改革,有效地提高教学质
量和效率;符合制作的有关标准。具体要求如下:
1.根据学校教学和培训职工、农民的需要,搞好计划,确定选
题和电教教材的类型。根据课程、对象、时间、环境等因素设计幻
灯片、投影片、录音带、录像带、计算机教学软件等电教教材。选
用与配合要得当,使其符合教学实际的需要。
2.尽可能使电教教材与文字教材配套,凡有条件的,应实行文
字教材与电教教材统筹安排,同时设计。
3.组建好编制队伍,一定要有教学第一线的高水平的优秀教
师、学科专家 (包括文字教材的编辑人员)和有实践经验的电教教
材编制专家参加,坚持由三结合的队伍共同编写和制作。
4.编制电教教材之前,要认真研究国内外本学科电教教材的编
制情况,充分利用现有的教材,借鉴编制经验,采取借用、移植、
补充、改编等办法吸收其优秀成果。
5.要认真组织好文字稿本的编写和审查工作,未经审查的文字
稿本,一律不得制成电教材。
6.已编制的电教教材必须经过初审、试用、修改、审定后,才
能推广应用。
7.广播电视教育教材的编制,要充分考虑远距离教学的特点。
文字教材要适合自学,音像教材要根据课程的特点,充分发挥形象
生动等优势,并贯彻 “少而精”的原则,要讲重点、讲难点、讲思
路、讲方法、讲学科的发展和应用。
8.各级电教馆和广播电视教育院校要与有关院校、部门建立比
较稳定的合作伙伴关系,相互支持,积累经验,提高编制教材的质
量。
三、电教教材建设的主要任务
“八五”期间,电教教材建设的主要任务是,按照规划与计划
建立起有社会主义中国
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