小学音乐教学创新教育探策.docxVIP

　　在小学阶段的教学当中，音乐属于基础课程，同时也是对学生开展素质教育的主要组成部分之一，有利于学生掌握一些基本的演奏技巧以及乐理知识等，同时还可以陶冶其情操。 　　基于此，本文就结合笔者自身教学经验，谈谈小学音乐开展创新教育的策略，以供参考。 　　小学音乐；创新教育；策略所谓创新教育，其实质是指主体性教育，简言之，即学生作为学习主体，亦当处于学习的核心地位，而教师则需以引导者的身份参与其中，全面引导并培养学生的学习主动性。 　　创新教育的主要作用便是为了激发学生的创造性与主动性，继而促进学生个性与能力的全面发展。 　　与此同时，教师积极将创新教育运用至小学音乐课堂，切实提升学生的自主学习能力。 　　一、小学音乐教学中实施创新教育的意义创新教育的主要目的是为了发展学生的自主学习能力以及激发学生的创新意识，故其教育的初衷也是为了培育具有创造性的人才。 　　对此，将此理念融入小学音乐教学，其不仅有助于教育结构的进一步优化，且对素质教育的开展亦能起到良好的支撑作用。 　　小学阶段的学生，因受自身年龄因素的限制而不具备良好的自控能力。 　　对此，若教师能将创新教育的特征在小学音乐教学中予以充分体现，势必能让学生分散的注意力再度集中。 　　二、新课改下小学音乐创新教育的实现途径一创设良好的教学情境，激发学生学习兴趣小学生因受其年龄因素影响而对周遭的新鲜事物有着强烈的好奇心，