初级主管培养课程增员篇7增员剧本之E时代年轻人含备注.pptVIP

感谢聆听！ 总公司教育培训部 班主任介绍课程时使用此幻灯片 教学时间：2分钟 教学目标：讲师自我介绍，树立讲师威信 教学方式：讲授 教学内容：讲解：晋升的时间及原因，强调树立晋升目标让我快速晋升；晋升成为主管之后给我带来的改变，能力、收入、个人成长等。 * 教学时间：1分钟 教学目标：让学员知晓E时代年轻人的核心人群为90后 教学方式：讲授 教学流程及要点： 1、总结E时代年轻人是改变社会面貌的动力，核心人群为90后，也是今后队伍增员的核心年龄层； 2、进入下一页ppt，讲授课程目录； 辅助资料：无 教学时间：1分钟 教学目标：介绍课程的整体框架 教学方式：讲授  教学时间：3分钟 教学目标：让学员知晓E时代年轻人在保险行业的特点 教学方式：讲授 教学流程及要点： 1、核心强调和解读E时代年轻人在保险行业的特点如下： 敢于挑战能吃苦：年轻人正处于职业生涯的起步阶段，对工作和生活充满激情，对于未来充满憧憬，对于实现人生梦想有强烈的愿望，相较于他们的长辈，新一代年轻人的生长环境更多变且纷繁，他们的思想和观念更多元，较少受传统观念束缚，同时他们的自我意识比较强，敢想敢做。 家庭环境较好：年轻人乐于消费，追求时尚，对物质条件的需求大，随着他们步入结婚生子阶段，对物质上的不满更为突出，他们渴望更好的职业发展，渴望改变现状。 在学校做过干部、生意：年轻人基本都受过良好的教育，接受能力强，能快速掌握知识，且对保险业的专业性也更容易理解。 参加过社团活动：年轻人更能够相对独立开展活动，更懂得自我塑造、自我管理、自我服务，同时更加能够充分发挥年轻人的主动性、积极性和创造性。 服过兵役自律能力强：服兵役是年轻人一段丰富宝贵的人生经历，造就了年轻人吃苦耐劳的精神，感恩担当的品质，更懂得爱岗敬业、勇于担当的职业道德。 2、下一页ppt，讲授增员E时代年轻人对团队的优势； 辅助资料：无 * 教学时间：3分钟 教学目标：让学员知晓E时代年轻人在保险行业的特点 教学方式：讲授 教学流程及要点： 1、核心强调和解读E时代年轻人在保险行业的特点如下： 敢于挑战能吃苦：年轻人正处于职业生涯的起步阶段，对工作和生活充满激情，对于未来充满憧憬，对于实现人生梦想有强烈的愿望，相较于他们的长辈，新一代年轻人的生长环境更多变且纷繁，他们的思想和观念更多元，较少受传统观念束缚，同时他们的自我意识比较强，敢想敢做。 家庭环境较好：年轻人乐于消费，追求时尚，对物质条件的需求大，随着他们步入结婚生子阶段，对物质上的不满更为突出，他们渴望更好的职业发展，渴望改变现状。 在学校做过干部、生意：年轻人基本都受过良好的教育，接受能力强，能快速掌握知识，且对保险业的专业性也更容易理解。 参加过社团活动：年轻人更能够相对独立开展活动，更懂得自我塑造、自我管理、自我服务，同时更加能够充分发挥年轻人的主动性、积极性和创造性。 服过兵役自律能力强：服兵役是年轻人一段丰富宝贵的人生经历，造就了年轻人吃苦耐劳的精神，感恩担当的品质，更懂得爱岗敬业、勇于担当的职业道德。 2、下一页ppt，讲授增员E时代年轻人对团队的优势； 辅助资料：无 * 教学时间：3分钟 教学目标：让学员知晓E时代年轻人在保险行业的特点 教学方式：讲授 教学流程及要点： 1、核心强调和解读E时代年轻人在保险行业的特点如下： 敢于挑战能吃苦：年轻人正处于职业生涯的起步阶段，对工作和生活充满激情，对于未来充满憧憬，对于实现人生梦想有强烈的愿望，相较于他们的长辈，新一代年轻人的生长环境更多变且纷繁，他们的思想和观念更多元，较少受传统观念束缚，同时他们的自我意识比较强，敢想敢做。 家庭环境较好：年轻人乐于消费，追求时尚，对物质条件的需求大，随着他们步入结婚生子阶段，对物质上的不满更为突出，他们渴望更好的职业发展，渴望改变现状。 在学校做过干部、生意：年轻人基本都受过良好的教育，接受能力强，能快速掌握知识，且对保险业的专业性也更容易理解。 参加过社团活动：年轻人更能够相对独立开展活动，更懂得自我塑造、自我管理、自我服务，同时更加能够充分发挥年轻人的主动性、积极性和创造性。 服过兵役自律能力强：服兵役是年轻人一段丰富宝贵的人生经历，造就了年轻人吃苦耐劳的精神，感恩担当的品质，更懂得爱岗敬业、勇于担当的职业道德。 2、下一页ppt，讲授增员E时代年轻人对团队的优势； 辅助资料：无 * 教学时间：3分钟 教学目标：让学员知晓增员E时代年轻人对团队的优势 教学方式：讲授 教学流程及要点： 1、核心强调和解读E时代年轻人对团队的优势如下： 贡献周期长：年轻人中80后90后渐渐的进入社会主导，无论从年龄层次，学历层次，都是最佳选择，一旦培养成熟，其贡献价值时间周期都是比较长。 适应能力强：年轻人中80后90后最具优势，他们对电子化工具使