语文教育特点的思考.docxVIP

　　我在从事语文教学中，深刻地感受到语文教育确实是素质教育的基础的基础。 　　如今，语文教育改革已进入森林之旅的腹地，愈发彰显其蓬勃的生命力。 　　一、语文教育具有追求教育本真的高尚性语文教育作为母语教育，从诞生之时起就承担了教书育人的高尚使命。 　　从语文教育的特性来看，人文性凸显了对生命的关怀，工具性体现了对生活的关注。 　　可见，语文教育的底色是为人的教育，从古至今具有着为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平的济世情怀，体现了教育对人的终始关怀。 　　只有站在人这个角度，才能把语文教育做成有生命的教育事业。 　　语文教育是以教育者和受教育者的生命为起点，又是把其生命作为终点的具有终始思想的生命教育观，从对师生双方生命体的呵护上看，语文教育不是一个单向的传递过程，而是一个完整的互惠过程，展现出教育对教育者和受教育者双重生命价值的关怀。 　　所以，语文教育是一种关怀人的生命教育，体现教育本真的高尚性。 　　二、语文教育具有与现代信息技术的融合性首先，以课堂为切入口进行语文课改的升级与转型，借助信息技术在语文教育教学发展中实现课程改革的空中加油。 　　语文云课堂应运而生，它是以人机的深度融合的方式来开启语文教育的智慧之门，是以一朵云推动另一朵云的联动课堂，在教学中追求理想状态。 　　叶澜曾经说，智慧不是简单的、一般的逻辑思维能力。 　　语文教育是一