2019版语文同步人教版选修先秦诸子选读练习：第六单元 应用体验之旅 第二节、非 攻.docVIP

PAGE 应用体验之旅 二、非 攻 一、基础知识 1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．众闻则非之　　　　　　　　　 (责怪，反对) B．其不义又甚入人园圃窃桃李 (超过) C．上为政者得则罚之 (得到) D．以亏人自利也 (损害) 解析：得：捕获，抓住。 答案：C 2．下列句子中含有通假字的一项是(　　) A．苟亏人愈多，其不仁兹甚 B．上为政者得则罚之 C．若以此说往 D．天下之君子皆知而非之 解析：A项，“兹”通“滋”，更加。 答案：A 3．下列各句中加点的词的意义跟现代汉语相同的一项是(　　) A．夫爱人者，人必从而爱之 B．少见黑曰黑，多见黑曰白 C．则弗知非，从而誉之 D．故书其言以遗后世 解析：A项，“爱人”，关爱别人；B项，“少见”，看见很少的；C项，“从而”，跟从，并且；D项，“后世”，后代，与现代汉语同。 答案：D 4．下列句子的句式类型与例句相同的一项是(　　) 例句：以亏人自利也 A．其不义又甚入人园圃窃桃李 B．故书其言以遗后世 C．此则天下之害也 D．既以非之，何以易之 解析：A项为省略句，B项为正常句式，C项为判断句，D项和例句均为宾语前置句。 答案：D 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读下面文字，完成5～8题。 今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，扡其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之别乎？ 杀一人，谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世；若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？ 是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。 5．对下列各项中加点词的解释有误的一项是(　　) A．至攘人犬豕鸡豚者　　　　　　 (偷盗) B．从而誉之 (称赞) C．情不知其不义也 (内心) D．罪益厚 (深重) 解析：C项“情”意为“确实，的确”。 答案：C 6．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(众闻则非之,大为非攻国，则不知非)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(天下之君子皆知而非之,上为政者得则罚之)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(若以此说往,以亏人愈多)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(其不仁兹甚,若知其不义也)) 解析：A项，表顺承，就；表转折，却。B项，均为代词，他。C项，以，根据；因为。D项，其，代词，他的；指示代词，这、这样。 答案：B 7．下列说法与原文不符的一项是(　　) A．本文采用比喻论证，以偷盗和杀人比喻掠夺战争，说理深入浅出，形象生动。 B．墨子认为掠夺战争是最大的不义行为，必须坚决反对。 C．“少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣。”这句话是说黑白之间是辩证的，黑色可以转化为白色，白色也可以转化为黑色。 D．墨子认为偷盗、杀人乃至战争都是不正义的行为，因为这三者都是“亏人自利”的，而且损人越甚就越不义，罪越大。 解析：C项中这句话是为进一步批评“大为不义”，不但没有按常理受到谴责，反而被当作义记载下来。 答案：C 8．墨子反对“不义”战争的思想基础是什么？ 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：凡是损害别人的都是不义，不义战争对人的损害最严重，罪过最大。