数学教案－约分.docxVIP

　　教学目标 　　1．理解和掌握约分的方法． 　　2．掌握最简分数的概念． 　　教学重点 　　掌握约分的方法． 　　教学难点 　　训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断约分的结果是不是互质数． 　　教学步骤 　　一、铺垫孕伏． 　　1．口算． 　　135÷5 　　52÷13 　　33÷3 　　56÷7 　　99÷3 　　45÷9 　　66÷11 　　24÷8 　　36÷12 　　125÷5 　　2．投影出示下列各题，学生自由回答． 　　1说出能被2、3、5整除的数有哪些特征？ 　　2说出下面每组两个数的公约数． 　　18和2412和309和72 　　3指出下面哪两个数是互质数． 　　3和812和85和27和4 　　4在括号里填上适当的数，并说出你的根据． 　　二、探究新知． 　　一教学例1． 　　例1．把化简． 　　1．启发学生思考化简的实际含义． 　　教师提问看到例题1这个题目，你想做些什么呢？ 　　学生回答把分数的分子分母都变小．根据分数的基本性质能把化成分子、分母都比较小的分数． 　　2．分组讨论结合分数的基本性质，怎样将化简？ 　　1分母24、分子18有公约数2，先用公约数2去除分子、分母 　　板书 　　29和12还有公约数3 　　板书 　　教师明确分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分． 　　3．引导学生总结归纳出约分的意义． 　　板书 　　4．揭示