数学教案－解决问题.docxVIP

　　教学目标1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题．2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力．3、通过教学，向学生渗透比较思想，激发学生学习数学的兴趣．教学重点和难点重点解答求比一个数少几的数的应用题．难点理解求比一个数少几的数的应用题中的数量关系，学会分析这类应用题．教学过程设计一学习新课1．师同学们好！今天老师走进教室，发现值日生把教室打扫得真干净。 　　我很想知道我们班与别的班级相比较，卫生成绩处于第几名？生第二名。 　　生第一名。 　　……2．师我们一起来看一看全校卫生评比表。 　　出示表格生我们班最多16面。 　　师用统计表很容易看出各班的卫生成绩。 　　3．师那你还可以知道其他班得红旗情况吗？表格下面被树遮住生二2班比我们班少3面，生二1班比我们班少5面，生二4班比我们班少1面，……4．师知道他们班红旗比我们班少，可以算出他们有多少面吗？补上问题学生计算。 　　师为什么这样算？同桌讨论一下。 　　甲生我是这样想的二2班比我们班少3面，就是．我们班多，我们班的面数可以分成两部分，一部分是和二2班同样多的，另一部分是比二2班多的3面，从16面中去掉比二2班多的3面，剩下的就是和二2班同样多的部分，也就是二2班面数。 　　列式16－3=13面．乙生我是这样想的假设我们班和二2班同样多都是16面，再去掉我们班比二2班多的3面