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打造学习型高职图书馆策略 【摘要】构建学习型高职图书馆是宏扬高职图书馆 事业，促进阅读，构建书香校园的一项重大而极具现实意义 的举措。高职图书馆是知识的渊薮，如何培育高职图书馆员 文献情意，做人间天堂的知识骄子，文章论述了学习型高职 书馆的意义提出打造学习型高职图书馆的策略。 【关键词】学习型；高职图书馆 中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1⑻6-0278 (2013) 05-217-01 认真学习贯彻党的十八大关于完善终身教育体系、建设 学习型社会的要求，努力探索学习型高职图书馆建设路径是 时下要探讨的新课题。 一、打造学习型高职图书馆的意义 1，有利于实现高职图书馆和谐发展的中国梦。习近平 总书记描绘了实现中华民族伟大复兴的中国梦的构想。院校 的发展之梦、繁荣之梦、和谐之梦，从“造梦”到“圆梦” 的过程需要敬业精神、诚信精神、专业精神、平等精神、团 队精神、合作精神、创新精神，这些职业精神所渗透的文化 情怀，是高职图书馆宝贵的精神财富，而树立“和谐高职 书馆”和“生态高职图书馆”的新形象，促进校园文化大发 大繁荣，这样的自主意识、自觉追求，成就高职图书馆人 的最美丽、最崇高的中国梦。每一位高职图书馆人的个人读 书修养都和高职图书馆大发展的中国梦相得益彰，实现高职 图书馆和谐发展的中国梦靠渊博的知识做依托，博览群书， 拓展知识视野，保持读书乐道的情怀和常学常新的态度尤为 重要。 打造学习型高职图书馆，培育高素质馆员队伍，是 推动高职图书馆科学发展、创新发展的强大引擎。打造学习 型高职图书馆、培育高素质馆员队伍是适应服务多元化大发 展的客观要求，做大做强高职图书馆的服务，大力拓展服务 功能，全方位拓展服务领域，全面推进管理创新、服务创新 提升高职图书馆服务品质，不断增强高职图书馆的综合实力 的需要。这就要求高职图书馆注重学习型高职图书馆建设， 实施学习型高职图书馆战略，以优秀学习型高职图书馆作引 领，依靠高素质的馆员队伍作支撑，实现高职图书馆的科学 发展、创新发 打造学习型高职图书馆、培育高素质馆员队伍是推 动高职图书馆创新发展的内在动力。馆员是推动高职图书馆 发展进步的根本力量。实施全体馆员提高素质，实现人才强 馆，根本的一条就是要打造学习型高职图书馆，培育高素质 馆员队伍。 二、打造学习型高职图书馆的策略 建设学习型图书馆是对图书馆的全面建设的新要求，必 须坚持统筹兼顾、突出重点，多措并举、整体推进。 1，坚持以图书馆的创新理论为指导。建设学习型图书 馆，是勇于变革、勇于创新的图书馆；是坚持以人为本、服 务为读者，始终与读者心连心的图书馆。这就决定了建设学 习型图书馆，必须强化图书馆的创新理论的指导地位，坚持 用科学发展观武装头脑，牢牢把握学习型图书馆建设的正确 方向。坚持以加强图书馆文献信息资源和图书馆员队伍建设 为重点。建设学习型图书馆，重点是建设学习型图书馆文献 信息资源和图书馆员队伍。必须把建设学习型图书馆文献信 息资源和馆员队伍建设摆上突出位置，不断完善服务形式和 载体，拓宽服务内容和领域，创新服务方法和手段，努力提 高实效。图书馆既是一个服务性部门同时又是一个学术性部 门，图书馆馆员不仅要在实践领域追求服务创新，同时还应 该在学术领域努力实现理论创新。图书馆领导要勇于担当责 任，带头提高学习力服务力创新力，充分发挥示范表率作用。 2,加强学习型图书馆建设，必须立足图书馆事业伟大 实践，着眼实践发展创新实现途径和载体，紧紧抓住知识服 务和数字化建设等实际问题，切实推进学习型图书馆建设。 建设学习型图书馆，必须掌握科学的理论和方法。图书馆工 作人员应该熟练掌握图书馆发展的基本规律、图书馆工作的 基本技能及读者服务的基本方法，同时应当始终秉持学无止 境的态度，在不断的学习中追求日常点滴琐碎工作的精益求 精。 3,坚持“重人品、比才干、重能力、看实践”的选人 用人机制。同时大力宣传、发掘先进人物和先进事迹，坚持 典型引路，倡导岗位成才。广泛宣传各类优秀馆员典型事迹， 努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚 氛围。逐步建立健全科研奖励、学术交流、人员培训等方面 的具体保障措施。高职图书馆拿出部分资金作为科研和创新 奖励基金，充分激发员工努力钻研业务，鼓励每一位馆员树 立岗位服务品牌，每个部门树立自己的服务品牌，共同打造 高职图书馆的品牌形象。 高职图书馆领导身先士卒，作为学习型高职图书馆 创建工作的组织者、领导者和示范者。尽力做到学有所成、 学有所获、学有所用，通过学习，提高解决实际问题的能力， 并在解决问题过程中探索、学习新的方法和技能，不断提高 工作水平和执政能力。注重原则把握和方式创新，努力构建 打造学习型高职图书馆的长效机制，解放思想，更新观念， 树立全新的学习理念，变“要我学”为“我要学