试论高中数学课堂教学效率的提高.docxVIP

　　试论高中数学课堂教学效率的提高 　　文\唐平 　　摘要课堂教学效率是在规定的教学时间里完成的教学量。 　　高效的课堂教学意味着教学课程的最优化，在高中阶段，数学是一门比较重要的教学科目，并且数学思想和数学学习方法作为基础知识，在教学中是重要的教学内容。 　　随着新课程的改革，加强数学课堂质量是一项不容忽视的任务。 　　关键词高中数学；课堂效率；效率提高 　　随着社会技术的不断提高，我国各个方面都在不断改进、提高，教学方面也不例外。 　　如今是科学技术竞争和人才竞争的时代，社会对学生的要求也在不断地提高，要求学生能全面发展，尤其是在专业技能、思维等方面。 　　因此，国家把对学生思维方面的教育作为教育改革的重要工作点，要求老师不断提高教学手段，提高课堂效率，教师应该帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的教学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 　　我认为，要想给数学课堂注入活力，就应做到以下几个方面。 　　一、转变教师角色，引导学生正确探究 　　课堂教学行为是教师引起、维持并促进学生学习的行为。 　　虽然，教师在课堂上起着不容忽视的作用，但是如今社会从各方面已经证明传统教学模式下教师主导课堂的行为已经不适应社会。 　　在课程改革的要求下，学生才是课堂的主导，教师应扮演引导者、点播者的角色。 　　新课程倡导生成性教学观，要求从生命的高度和动态生成的观