2019-2020年一年级数学上册 小小摄影家教案 青岛版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 小小摄影家教案 青岛版 教学目标： 1. 在观察、操作活动中，初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状，明确从不同位置观察的物体的形状是不一样的。 2. 在现实有趣的操作、观察活动中，初步积累辨认从不同方向观察到物体的形状的直观经验，并通过与同学相互交流，初步体验空间感和方位感，培养初步的观察能力和判断能力。 3. 经历学习的活动过程，初步感受数学与生活的联系，培养用数学眼光观察周围事物的兴趣。 教具准备： 从不同角度拍摄的照片、挂图 汽车、娃娃等模型及相关课件 教学过程： 活动一： 谈话：圣诞节快到了,圣诞老人给大家送礼物来了,请每个组的小组长到前面领取。 （播放课件，展现圣诞节图，小组长领取礼物，放在桌子中央。） 谈话：现在请同学们在你坐的位置观察，看到了什么？ （以组为单位，4个学生站在前面，保持原位汇报） 活动二： 谈话：我们把自己看到的拍下来吧，像老师一样，（模仿照相时的姿势）齐说咔嚓。 教师：你拍到的是哪一张呢？快找出来。 （每个组长拿出事先准备好的照片，学生从中找出各自的照片） 变换位置，学生从1号到2号，依此类推，再次分别找到自己拍的照片。 活动三： 学生回到原位，请小组长把礼物变动一下位置，再让学生观察。 汇报交流。 活动四： 谈话：我们观察的位置不一样，所看到的图形也不一样。（板书：位置 图形） 教师：听，圣诞