《论美》教学设计（共一课时）.docVIP

论　美 教学目标： 1、体味文章对“美”的论述 2、品味美的内涵，能表达对美的理解 教学重点：体味文章对“美”的论述 教学难点： 感受美的内涵 教学方法：三疑三探 教具、学具：多媒体 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课：　 一位哲人这样说过：对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美。的确，风华正茂的同学们，正值“美”的年龄，相信你们对美也有自己独到的认识，那么，将你慧眼发现的美说出来与大家共享吧！（学生畅所欲言）? 过渡：看来，同学们眼中的美可真是无处不在，无时不有呀，雨后的彩虹是美的，春雨滋润下的万物是美的，胜利者的微笑是美的，诗人作家笔下流出的篇章是美的，国色天资也是美的……但这些美能不能算得上是真正的美呢，让我们请出一位对美有过资深研究的哲学家——弗兰西斯·培根，他将在《论美》一文中给出我们的答案。 二、作者介绍 弗兰西斯·培根（Francis Bacon，1561-1626），是莎士比亚的同时代人，哲学史和科学史上划时代的人物，英国十七世纪杰出的唯物主义哲学家，在人类思想史上占有极重要的地位。马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。《培根论人生》《论说随笔文集》是他重要的著作之一。留下了很多广为传诵的名言，如：知识就是力量。 三、出示学习目标： 1、体味文章对“美”的论述 2、品味美的内涵，能表达对美的理解 四、教师出示阅读提示：