秋颂教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 铜厂中学2016—2017学年课堂达标统一教案模式 教材分析 《秋颂》是苏教版七年级上册第四单元中的一篇文笔清新隽永、意境优美的写景抒情散文，作者以飘逸洒脱的笔触将我们带入了闲逸、淡泊的秋的境界，既写秋又颂人，在作者满怀深情的娓娓诉说中，让我们不仅领略到她所喜爱的素雅、自然、恬淡、娴静的秋，更深刻地体会到这是作者对生活的态度、对人生的感悟、对“为而不争”的至高人生境界的追求。 学情分析 本文意境优美，意蕴丰厚，对于七年级学生来说，在理解上有一定难度，尤其是对文中重点语句的理解、对文章主旨的把握上还存在着理解不深、不透、不到位的问题，要解决这一问题，首先应加强学生的课前预习，为理解本文的中心作铺垫，同时还应多了解作者的生平简历，更多的了解作者，就能更好的理解她的作品。 学 习 目 标 知识目标 组织学生积累词语，了解作者及作品，把握文章内容，体会作者情感。 能力目标 学习作者抓住特征、用优美的语言写景的方法。 情感态度价值观 体会作者淡泊、宁静的人生境界。 重点难点 重点 理解作者对秋的独特感悟，在学习过程中感受秋之美。 难点 品味优美语言，揣摩词语理解作者所表达的感情。 教学准备 多媒体 、搜集有关秋天风景的图片、 罗兰的生平资料 课型 授新课 课时 2 教学流程 创设情景 教师活动 学生活动 设计意图 备注 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长