20.1平均数（第一课时）.docVIP

第二十章 数据的分析 20.1数据的集中趋势 20.1.1平均数（第一课时） 一、教学目标： 知识与技能 1、掌握算术平均数，加权平均数的概念。 2、会求一组数据的算术平均数和加权平均数 过程与方法 经历探索加权平均数对数据处理的过程 ，体验对统计基本思想的理解过程，能运用数据信息的分析解决一些简单的实际问题。 情感态度与价值观 1、通过小组合作的活动，培养学生的合作意识和能力。 2、通过解决实际问题，让学生体会数学与生活的密切联系 二、重点、难点 1、重点：算术平均数，加权平均数的概念及计算。 2、难点：加权平均数的概念及计算。 三、讲解新课 （一）引入 探究：某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表： 郊县 人数/万 人均耕地面积/公顷 A 15 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18 小组合作完成下列问题并展示交流结果： A郊县共有耕地面积 公顷；B郊县共有耕地面积 公顷； C郊县共有耕地面积为 公顷； A、B、C三个郊县共有耕地面积 公顷；共有 万人口； 这个市郊县的人均耕地面积是多少？（精确到0.01公顷） 小组讨论：（1）教材124页思考能够表达这个市郊县的人均耕地面积吗？为什么？ （2）正确的求解过程中，分子、分母各表示什么意义？ 由此可知：上面的平均数 称为三个数0.15,0.21,0