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多媒体技术和学校思想政治教学有机结合 【摘要】随着计算机技术的不断发展，多媒体技 术也得到广泛应用。在学校思想政治教学中，老师选用多媒 体技术能够让学生更加直观地了解教学内容，更方便学生接 触外界环境，开拓学生的眼界，也能够在一定程度上提高学 生学习的积极性和主动性。多媒体技术作为教学手段，能够 为学生提供更加广泛的生活材料，了解思想政治课程的真正 含义。 【关键词】多媒体技术；思想政治；教学相长；有机结 合 1、 前言 作为一种新型教学方法，多媒体教学在政治思想课中中 的应用能够帮助学生适应新的教学理念，促进老师对教学目 标的理解。政治思想课程是为社会主义建设培养优秀的接班 人而设立的，如何让学生在枯燥的知识中理解政治思想理 论，以推动教学改革的进行，成为难点问题。本文将分析多 媒体技术在思想政治教学中的作用，再提出如何改进其在思 想政治教学中的应用。 2、 多媒体技术在思想政治教学中的作用 1提高学生学习的自主性和积极性 思想政治的课程内容相比其他课程来说更加枯燥无味， 因此学生在思想政治课上容易对课程内容产生厌恶的情绪， 这导致他们的上课积极性不高，经常在思想政治课上做与学 习无关的事或者逃课，对课堂气氛影响比较大，从一定程度 上导致老师上课积极性下降，同时也会影响他们的学习成 绩。多媒体技术的使用，能够激发学生学习的自主性和积极 性，直观了解教学内容，开拓他们的眼界，促使他们积极主 动了解课程内容，充分参与课堂。 2. 2提高教学质量 多媒体技术的应用，能够将文字和图像或者时事相联 系，有利于活跃课堂气氛。学生可以在观看影像或者图片的 同时进行思考和学习，既能减少老师‘满堂灌”现象的减 少，也能够帮助学生树立正确的学习观，促进他们在课后主 动了解思想政治课的内容，积极主动参与实践，从实践中了 解思想政治课的核心思想，促进教学质量的提高。 2.3丰富教学内容，激发学生的创新思维 多媒体技术的应用为思想政治课教学提供了新的教学 内容，也提供了新的教学渠道。学生能够在学习之中了解更 多课本以外的知识，这也能够帮助学生形成抽象思维，推进 他们对课程知识的理解与记忆，提高他们的知识运用能力。 多媒体技术属于计算机技术的一部分，拥有丰富的信息，能 够帮助老师寻找课堂中所需要的内容。同时，老师也可以为 学生推荐相对应的教学内容，将教学内容与生活中的实例相 结合，帮助学生形成创新思维，进而提高学生学习的兴趣， 了解自身的不足，及时改正学习中所出现的问题，以此达到 课程目标。 3、多媒体技术在思想政治课中的应用 3.1多媒体教学中所出现的问题 第一，老师缺乏现代教学意识。很多思想政治课老师仍 然使用传统的教学模式，这并不利于学生对知识的吸收与运 用，同时也令学生产生了对思想政治课的抵触情绪。不论思 想政治课程改版几次，思想政治老师仍然选择原有的教案， 习惯于“一言堂”的教学模式，并不主动了解学生对课程的 需要，这使得课堂气氛不活跃，引起学生成绩的下降。 第二，多媒体教学的目的不对。多数情况下，老师并不 会将多媒体技术当成教学手段，相反，只有在有公开课的时 候才会使用多媒体技术进行教学，以此来显示教学手段的先 进，这导致教学目的的扭曲，不利于学生的学习。还有些学 校的老师讲多媒体技术只当做看电影、听音乐的工具，忽视 了多媒体技术的教学作用，达不到课程目标。 第三，缺乏正确的教学理念。随着新课改的推进，学生 为主体、老师为主导的教学理念逐渐深入人心，但是仍然存 在着老师为主、学生为辅的教学现状。老师缺乏和学生的有 效沟通，这导致在课堂过程中，老师对知识的重点难点逐渐 进行讲解，而没有主动了解学生的学习状况，这种情况下， 学生容易对思想政治课失去信心，他们的学习兴趣也逐渐下 降。老师没有从学生的角度来对课程内容进行设计，这容易 导致学生对课程内容的混淆理解，不利于他们对知识的吸收 和应用。 2如何加强多媒体技术与思想政治课的有机结合 加强多媒体技术与思想政治课的有机结合，能够促进教 学内容的与时俱进，同时也能够提高学生对思想政治课的学 习兴趣，帮助他们在理解的基础上对课程内容进行运用，有 利于他们的成绩的提高和创新思维的激发。要加强多媒体技 术与思想政治课的有机结合，需要做到以下几点。 首先，树立正确的教学理念，改变传统教学模式。传统 的教学模式已经不再适用于信息时代，因此，老师需要改变 原有的传统观念，采用启发式教学，利用多媒体技术辅助教 学，提高学生的学习兴趣，创新教学手段，以学生为中心， 改变原有的授课方式，这是提高学生自觉主动学习的动力。 其次，加强对教师的技术辅导，以提高教学效率。学校 需要加强老师对多媒体等现代教学技术的辅导，帮助他们学 习计算机技术，直到他们能够灵活运用各类教学软件。老师 能够灵活使用多媒体技术进行教学不仅能够