（江苏专版）2017版高考生物一轮复习第九单元生物个体的稳态（第34课时）植物生命活动的调节讲义.pptVIP

? A.若d点对应点的浓度为b,则e点对应c点的浓度 B.若d点对应点的浓度为a,则e点对应b点的浓度 C.若d点对应点的浓度为a,则e点对应c点的浓度 D.若d点对应点的浓度为c,则e点对应b点的浓度 2.对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是?(　????) ?答案????B　在单侧光的照射下幼苗尖端中生长素会发生横向运输,使e 点生长素浓度d点生长素浓度,幼苗向光弯曲生长,背光侧生长快于向光侧,故d点生长素浓度不可能对应最适浓度b,A错误;如果d点对应浓度为a,e点生长素浓度比d点处大,且背光侧生长快于向光侧,B正确,C错误;如果d点对应点浓度为c,e点浓度会更大,不可能对应b点浓度,D错误。 考向二　植物激素有关的实验设计分析 3.(2015江苏连云港、徐州、宿迁三模,11,2分)下图为温特研究植物向光性的实验设计,①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理和实验结果。下列分析错误的是?(　????) ? A.该实验可表明尖端产生的化学物质可扩散到琼脂块中 B.④和⑥结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关 C.若在单侧光照射下进行该实验,不能得到相同的实验结果 D.设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响 ?答案????C　结合温特的实验处理和结果分析,该实验可说明尖端产生某 种化学物质扩散到琼脂块中,且该物质能促进去尖端的胚芽鞘弯曲生长;由于本实验中的胚芽鞘的尖端已被切除,因此感光的部位不存在,单侧光不会引起生长素的重新分布,在单侧光下也可以得到相同的实验结果;设置⑤⑥组的目的是消除琼脂块本身对胚芽鞘生长的影响。 ? 突破二　植物激素及其之间关系 1.植物激素的种类及作用 种类 合成部位 分布 生理作用 生长素 叶原基、嫩叶、发育着的种子 大多数集中在生长旺盛的部位 ①促进作用:扦插枝条生根、植物生长、果实发育; ②抑制作用:花朵脱落、侧枝生长、块茎形成、叶片衰老 赤霉素 一般是幼叶、幼根、未成熟种子 生长部位 ①促进细胞伸长、植株增高;②解除种子、块茎休眠并促进萌发 细胞 分裂素 主要由根尖合成 细胞分裂部位(根、茎、茎尖、未成熟和萌发的种子、发育的果实) ①促进细胞分裂;②诱导芽的分化,延缓叶片衰老 脱落酸 根冠和萎蔫的叶片中合成较多;其次是茎和种子 普遍存在于植物体,将要脱落和进入休眠的器官和组织较多 生长抑制剂,抑制植物细胞分裂、种子萌发;促进叶和果实的衰老、脱落 乙烯 各个部位 正在成熟的果实中较多 促进果实成熟 2.植物激素间的相互关系 在植物生长和发育的过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的,而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间,有的是相互促进的,有的是相互拮抗的。 (1)相互促进方面 ①促进果实成熟:乙烯、脱落酸。 ②调节种子发芽:细胞分裂素、赤霉素。 ③促进植物生长:细胞分裂素、生长素。 ④诱导愈伤组织分化成根或芽:生长素、细胞分裂素。 ⑤延缓叶片衰老:生长素、细胞分裂素。 ⑥促进坐果和果实生长:生长素、细胞分裂素、赤霉素。 (2)相互拮抗方面 ①顶端优势:生长素促进顶芽生长,细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。 ②雌雄花的分化:生长素使雌花增加,赤霉素促进雄花形成。 ③调节气孔的开闭:细胞分裂素促进气孔张开,脱落酸促使气孔关闭。 ④防止器官脱落:生长素抑制花朵脱落,脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 ⑤种子发芽:赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽,脱落酸抑制种子发芽。 ⑥叶片衰老:生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老,脱落酸促进叶片衰老。 ?名师点拨????(1)赤霉素与生长素在促进茎秆的伸长方面的关系图 (2)正确理解植物激素间相互关系的技巧 首先要识记各种植物激素的功能,还要掌握它们在调节植物生长发育过程中作用的异同。 ①生长素通过促进细胞伸长,进而促进植物生长;细胞分裂素则通过促进细胞数目增多,进而促进植物生长。 ②脱落酸抑制细胞分裂,并促进叶和果实的衰老、脱落,但这些作用又会被细胞分裂素解除。 ③生长素在浓度适宜时促进植物生长,同时诱导乙烯的合成,但当其浓度过高,乙烯含量增加到一定程度,乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素对细胞生长的促进作用时,则开始抑制植物的生长。 考向　结合相关实例,考查植物激素生理作用和相互关系的有关知识 (2015江苏沭阳银河学校开学调研,16,2分)下列生产措施与预期结果对应一致的是?(　????) A.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发 B.用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——可以获得无子果实 C.生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育 D.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度 ?答案????A　用一定浓度的赤霉素溶液浸泡