（江苏专版）2017版高考生物一轮复习第十一单元生态系统的稳态（第37课时）生态系统和生物圈讲义.pptVIP

江苏版生物 第37课时　生态系统和生物圈 考纲内容 要求 命题特点 备考指南 生态系统的结构 B ?考查内容:生态系统的组成成分;食物链和食物网 ?考查形式:多联系生活实际、结合生态农业等实例进行考查 (1)列表比较种群、群落和生态系统的关系 (2)用图解法和列表比较法,分析生态系统的组成成分 (3)结合典型例题,联系生活实际,理解并掌握生态系统的营养结构——食物链和食物网 考纲导学 ? 考点一　生态系统的概念与类型 一、环境对生物非常重要 1.生态因子 (1)概念:环境中对生物生长、发育、生殖、行为和①　 ????等有直接或间接影响的因子称为生态因子。 (2)类型: a.非生物因子:包括②　 ????、③　 ????和水等。 b.生物因子:包括④　 ????(同种生物之间的关系)和⑤????????????????????? (不同种生物之间的关系)。 教材研读 分布 光 温度 种内关系 种间关系 2.谢尔福德耐受性定律 生态因子如果发生变化,在低于或超过生物体的耐受极限时,均会成为 ⑥???? ????。在生态因子的耐受范围内,每种生物都有一个⑦　 ????区。 二、生态系统的概念与类型 1.生态系统的概念 在一定的⑧　 ????中的⑨　 ????与⑩　 ?? ??相互作用而形成的?　 ????。 2.生态系统的类型 (1)自然生态系统 a.陆地生态系统:如冻原生态系统、荒漠生态系统、草地生态系统(如 ????? ????)、林地生态系统(如森林生态系统)等。 限制因子 最适 空间 生物群落 无机环境 统一体 草原生态系统 b.水域生态系统:主要包括?　 ????和?　 ??。 (2)人工生态系统:如农业生态系统、城市生态系统等。 3.生物圈 (1)概念:是指地球上的?　 ????及其无机环境的总和。 (2)范围:包括?　 ??、?　 ????和?　 ????。水圈 中生活着多种多样的水生生物,而陆生生物主要生活在大气圈的下层与岩石圈的上层。 (3)作用:人类的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣;生物圈稳态的维持是实现人类社会可持续发展的基础。 海洋生态系统 淡水生态系统 全部生物 岩石圈上层 水圈 大气圈下层 4.生态系统的功能:进行?　 ????、?　 ??和?? ???。 能量流动 物质循环 信息传递 考点二　生态系统的结构 一、生态系统的组成成分 1.非生物成分:包括①　 ????、水、空气、②　 ????及非生物的有机物等。 2.生物成分: 定位 范围 生产者 最基本、最关键的生物成分 主要指各种③　 ???? 消费者 直接或间接地以④　 ????为食 主要指以其他生物为食的各种 ⑤　 ???? 分解者 将动植物遗体、粪便等分解为 ⑥　 ???? 主要是⑦　 ????,也包括蚯蚓等动物 光 无机盐 绿色植物 植物 动物 无机物 腐生的细菌和真菌 二、生态系统的营养结构 1.食物链 (1)概念:生态系统中,生物之间由于⑧　 ????(如捕食关系)而形成的营养结构。 (2)实例 营养关系 (3)特点:????? ????为第一营养级,消费者所处营养级不固定,食物链中 一般不会超过????? ???个营养级。 2.食物网 (1)概念:生态系统中的许多食物链相互交错形成更为复杂的?　 ????营 养结构。 (2)形成原因:生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃????? ????,也可能被????? ??? ? 所食。 (3)作用:食物网的复杂性增强了生态系统?　 ????的稳定性。 生产者 5? 网状 多种植物 多种肉食性动物 结构和功能 (4)营养级 a.概念:是指处于食物链?　 ????上的各种生物的总和。 b.分类: 第一营养级: