提高农村教育水平 优化小学数学教学质量.docVIP

PAGE PAGE 1 提高农村教育水平优化小学数学教学质量 　　摘要：小学数学学习之所以重要，不仅仅是因为它是小学学习的主要课程，它作为学生学习数学的基础也是建立学生学习数学逻辑思维的重要途径。为了更好的培养学生以后学习数学的学习思路和更加有效的提高数学教学质量，小学数学教师必须对此提高重视，并积极探索出更有效的教学方法，引导学生创新学习思维，提高学生学习数学的兴趣。 　　关键字：小学数学；教学；学生 　　中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-02-0120-01 　　目前，我国大多数小学学校对教学质量的提高和教学方法的创新都提高了重视，提出了新的教学理念，探索出了更多的教学方法。但是，部分学校的教学理念和教学方法仍然得不到更新和完善，在教学课堂上，仍然以教师一味讲述为主，学生和教师的互动也未得到充分发挥，课堂教学呈现出枯燥、生硬的状态，这就在一定程度上，降低了学生学习兴趣，制约了数学教学质量的提高。为此，小学教师更应积极探索、相互交流，努力寻找和发现更多、更好、更有效的教学方法。 　　一、运用巧妙导入的教学方法激发学生的学习兴趣 　　数学具有强理论和强抽象的特点，在小学阶段的数学学习中，一般是以形象思维为主，抽象思维为辅。这就需要教师在教学过程中能够充分发挥作用，以提高学生学习数学的积极性和激发学习数学的兴趣。导入是课堂教学的开端，