六年级上册语文教案-课文21 鞋匠的儿子｜苏教版 (7).docVIP

《鞋匠的儿子》教学设计 马向阳 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。 3.凭借课文的语言材料，体会宽容是一种力量，感受林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，追求人人平等的伟大胸襟和充满智慧的人格魅力。 4.了解作者通过详略两个事例的选材与人物语言的表现方法来行文表达作者的写作情感。 教学重、难点 1.教学重点：体会林肯说的三段话，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。 2.教学难点：初步体悟林肯以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。 教学准备 1.课前让学生搜集林肯资料。 2.多媒体课件。 一、揭示课题，复习导入 1.解释课题：鞋匠的儿子——林肯，平民出生，一个在校只读了一年书，自读了一辈子书的总统。曾经参加竞职演说时对手坐着专列穿梭于各个城市，下火车有乐队欢迎，豪华马车接送；而他却挤在公共车厢内，下车后等待他的只是一架拖干草的马车。这样一位没有学历，没有物质基础平民，最终成为了美国总统，他的成功与他独特的人格魅力和精神力量有着密切关系。这节课就让我们做进课文，从细小的事件中去感受伟人的风采！ 二、品析“羞辱”，直奔重点 出身卑微的林肯当选总统，参议院的参议员感到尴尬。林肯第一次在参议院演说时，就有参议员想要羞辱他。这位参议员是怎样羞辱他的？ 1.指名读。（2到3人） 2.引导评价：听出他的