【教学设计】《离骚》（粤教版）.docxVIP

广东教育教育出版社 高一年级（必修1） 畅言教育 用心用情 服务教育 《离骚》教学设计 教材分析 教材分析 选自人教版高中语文新课标的第二单元第二课，屈原借《离骚》痛斥楚怀王的腐败荒淫、听信谗言，众臣嫉妒诽谤、扰乱朝政，整个世俗的投机取巧、阿谀奉承，表达诗人由于失去君王的信任、无法得到大臣支持的“美政”理想破灭的悲痛，以及在如此恶劣的环境中仍然 砥砺心志、洁身自好、矢志不渝地追求自身道德与人格的完善的崇高意志。整篇 课文充满了作者强烈的主观情感色彩，作者极尽铺成之能事，描绘了一个极具象征意味的“香草美人”的世界，在回环往复的旋律中沉痛而激昂地悲吟。 教 教学目标 【知识与能力目标】 了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。 【过程与方法目标】 反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 【情感态度价值观目标】 通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。 2、鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。 【教学难点】 关键词语的疏通理解。 2、欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。 课前准备 课前准备 录音机　教学磁带　多媒