【教学设计】《等比数列的前n项和》（人教）.docxVIP

高中数学人教A版（必修五） 畅言教育 用心用情 服务教育 《等比数列的前n项和》 教 教学目标 1、知识与技能 （1）掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路； （2）会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列的中知道三个数求另外两个数的问题； （3）理解等比数列的前n项和性质应用。 2、过程与方法 由研究等比数列的结构特点推导出等比数列的前n项和公式，提高分析、解决问题能力。 3、情感态度与价值观 从“错位相减法”这种算法中，体会“消除差别”，培养化简的能力，在应用数列知识解决问题的过程中，要勇于探索，积极进取，激发学习数学的热情和刻苦求是的精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 等比数列的前n项和公式推导；学会用公式解决一些实际问题。 【教学难点】 灵活使用公式解决问题。 教学过程 教学过程 （一）新课导入 传说古代印度有一国王喜爱国际象棋，中国智者云游到此，国王得知智者棋艺高超，于是派人请来智者与其对弈，并傲慢地说：“如果你赢了,我将答应你的任何要求。”智者心想，我应该治一治国王的傲慢，当国王输棋后，智者说：“陛下只须派人用麦粒填满象棋盘上的所有空格，第1格1粒，第2格2粒，第3格4粒，……依此下去，以后每格是前一格粒数的2倍。”国王听后：哈哈大笑，这个问题也太简单了罢！于是国