【教学设计】《地图的阅读》（人教）-1.docxVIP

人民教育出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《地图的阅读》 教材分析 教材分析 从教材结构上看，具有承上启下的作用，既是学习地球运动的延伸，又为下面学习“地形图的判读”奠定基础。对地图的考查一直是考试的侧重点，尤其是在各类经纬网地图上辨别方向、在地图上判断地理事物的分布位置等。读图题主要考查经纬网的平面图、极地地区经纬网图等。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、通过阅读各类地图，使学生知道地图上比例尺的表示方法，方向的判别和识别常用图例； 2、能够在日常生活中根据使用目的（如旅游），选择合适的不同类型、不同比例尺的地图。 【过程与方法目标】 通过读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向，查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，帮助学生初步建立起地图的空间概念。 【情感态度价值观目标】 通过学习使学生初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。同时懂得所学知识在实际生活中的重要性，从而树立正确的学习态度。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、比例尺及其表示方法； 2、在有经纬网的地图上判别方向。 【教学难点】 1、比例尺的大小与地图内容的详略关系； 2、在有经纬网的地图上辨别方向。 3、四季的形成。课前准备