九年级数学上册4.8.1图形的位似课件北师大版.pptVIP

* 科学成就就是由一 点一滴积累起来的．唯 有长时期的积聚才能由 点滴汇成大海． ——华罗庚 温故知新，导入新课 全等图形 相似图形 O 位似图形 创设情境，导入新课 O A 请同学们欣赏这幅海报，它是由一组形状相同的图片组成．在图片①和图片②上任取一组对应点A， ，作直线A 你可以发现什么结论？ 直线A 经过镜头中心点O． 美图赏析 A E C B D O 探究学习，获取新知 如图，是两个相似比为k的相似五边形，设直线AA′ 与BB′相交于点O，那么直线CC′、DD′ 、EE′是否也都经过点O？ · A E C B D O · 连一连 A E C B D O A B D C O 探究学习，获取新知 一般地，如果两个相似多边形任意一组对应点P，P′所在的直线都经过同一点O，且有OP′=k·OP(k≠0),那么这样的两个多边形叫做位似多边形，点O叫做位似中心．k就是这两个相似多边形的相似比． · 位似图形的概念 探究学习，获取新知 下列各组图形是位似图形吗？若位似，请找出位似中心． 位似图形的对应点的连线经过位似中心， 且到位似中心的距离之比等于相似比． 位似图形的性质 · A E C B D O A E C B D 探究学习，获取新知 五边形ABCDE与五边形 相似但不位似 五边形ABCDE与五边形 相似且位似 下列各组图形是位似图形吗？为什么？ 例题解析，应用新知 例1 如图，已知△ABC，以O为位似中心画△DEF，使它与△ABC位似，且相似比为2． A B C O A D E F 在射线OA、OB、OC上分别取点D、E、F，使OD=2OA，OE=2OB，OF=2OC； 解：如图，画射线OA、 OB、OC； 顺次连接D、E、F，则△DEF与 △ABC位似，相似比为2． 例题解析，应用新知 例1 如图，已知△ABC，以O为位似中心画△DEF，使它与△ABC位似，且相似比为2． A B C O A D E F 满足条件的 △DEF 可以在点O 的另一侧吗？ 利用位似你可以将任意图形进行放大或缩小吗？ 动手实践、应用新知 要把图形放大其他的倍数应怎么办？要缩小图形应怎么办？ 1．将两根长短相同的橡皮筋系在一起，联结处 形成一个结点． 2．选取一个图形，在图形外取一点． 3．将系在一起的橡皮筋的一端固定在定点，把 一只铅笔固定在橡皮筋的另一端． 4．拉动铅笔，使两根橡皮筋的结点沿所选图形 的边缘运动，当结点在已知图形上运动一圈 时，铅笔就画出了一个新的图形． 巩固训练，落实新知 O· ． 1.已知点O在△ABC内，以点O为位似中心画一个 三角形，使它与△ABC位似，且相似比为 O· C A B 2.如图，请把下面的五角星图样放大，使得放大前后的相似比为1∶2． 3.请观察：以上每组图中的两个多边形是位似多边形吗？位似中心在哪里？ 你能把它们分类吗？你的依据是什么？ 图（2）（3）（5）中对应点在位似中心的同一侧，图（1）（4）（6）中对应点在位似中心的两侧．两种方法都能起到把图形放大或缩小的效果． 巩固训练，落实新知 *