部编人教版五年级语文下册全套课件22.人物描写一组.pptVIP

三个片段主要塑造了哪几个人物？ 小嘎子、胖墩儿、严监生、王熙凤。 1.小嘎子是一个什么样的孩子？写他时主要运用了什么描写方法？ 聪明机灵、敏捷、有智谋。主要运用动作描写来刻画小嘎子的形象。 2.《临死前的严监生》主要写了什么事？塑造了一个怎样的形象？ 主要写了严监生临死前因为家里点了两茎灯草而总不得断气，直到赵氏挑掉了一茎，他才断气的事。刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。 3．从《“凤辣子”初见林黛玉》这一片段中，你看到了一个怎样的王熙凤? 看到了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的王熙凤。 4．三个片段描写人物的方法有哪些异同？ 相同点：都运用了语言、动作、神态等人物描写方法，但侧重点有所不同。第一个片段侧重于通过描写人物的动作表现人物性格，第二个片段侧重于通过写人物的动作、神态变化来表现严监生的性格，第三个片段侧重于外貌、动作、语言等描写，运用了正面描写和侧面描写结合的手法来表现人物性格。 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 小嘎子　 蹦来蹦去：占上风 推拉拽顶：处下风 仰面朝天：失败 胖墩儿 塌腰合裆：不露破绽 一身牛劲儿：趁势一推 顽皮机敏 富有心计 不愧“惯手” 临死前的严监生 两个亲人不曾见面　把头摇了两三摇 两笔银子不曾吩咐　把头又狠狠摇了几摇 两位舅爷不在跟前　把眼闭着摇头 两茎灯草恐费了油　把手垂下，登时没气 爱财如命 守财奴 “凤辣子”初见林黛玉 外貌-→美丽华贵 言行-→机敏善变 性格-→狡黠刁钻 察言观色 机变逢迎 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。 《临死前的严监生》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才一命呜呼的故事，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。 《“凤辣子”初见林黛玉》写的是林黛玉初进大观园，与“凤辣子”王熙凤见面的经过，表现了凤辣子泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谈奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的特点。 左宗棠受挫 左宗棠是晚清重臣，他喜欢下棋，而且棋艺高超，很少有对手。 有一次他微服出巡，在街上看到一个老人在摆棋阵，招牌上写着：“天下第一棋手。”左宗棠觉得老人太过狂妄（wàng），立刻上前挑战，结果老人不堪一击，连连败北，左宗棠洋洋得意，命老人把那块“天下第一棋手”的招牌拆了，不要再丢人现眼。 * * * 有句俗话是“林子大了什么鸟都有。”这句话的意思是：大千世界什么人都有，即使有什么奇异的人也不足为奇。在写作文的时候，该如何描写这些形形色色的人物呢？今天，让我们一起来学习《人物描写一组》。 人物描写一组 22 课题解读： 人物描写的目的是生动形象地刻画人物的性格，展现人物的精神面貌，让读者如见其人，如闻其声。 1.学习目标 2.走近作者 3.相关资料 4.字词精讲 5.读懂课文的金钥匙 6.课文解读 7.读懂课文的金钥匙答案 8.课文结构 9.课文主旨 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.认识12个生字，会写14个生字；能正确读写“精神抖擞、破绽、风骚”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象。（重点） 3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法，产生阅读中外名著的兴趣。（难点） 徐光耀： （1925～至今），笔名越风。中国当代著名作家、电影编剧家。作品曾获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖、第二届“鲁迅文学奖”。 主要作品：《平原烈火》、《小兵张嘎》等。 吴敬梓： （1701～1754），安徽全椒人，字敏轩，号粒民，清代最伟大的小说家之一。晚年自称“文木老人”，又称“秦淮寓客”。 主要作品：《儒林外史》等。 曹雪芹： （约1715～约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名小说家。 主要作品：《红楼梦》等。 《红楼梦》　 中国古典四大名著之首，曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作。《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书；小说以上层贵族社会为中心图画，极其真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影。它是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。 精神抖擞( ) 破绽( ) 扳( )手 半包围结构： 上下结构： 左右结构： 擞、绽、扳、咚、侄、郎、敛、媳、 骚、怜、帕、裆、携 痰 监、皆、宗 sǒu zhàn bān 别 bié（别致　分别） biè（别扭） 屏 bǐng（屏气　屏息）