浅析如何提高中职学生学习的主动性.docVIP

浅析如何提高中职学生学习的主动性 ［论文关键词］课堂教案教学设计说明教学效果与反思 ［论文摘要］文章以梧州市一职中幼儿教育专业美术课 程《儿童动物画技巧》的一节课__《简笔画：黄鹂的画 法》的教学为例，从课堂教案、教学设计说明、多媒体课 件演示和教学效果与反思四部分说明学生课堂学习情况， 分析如何更有效地提高中职学生学习的主动性。 在科技日新月异的现代社会中，作为一名职校美术教 师，除了具备扎实的基本功，应该跟学生多交流，从他们 的特点出发组织教学，从“要学生学”转向为“学生要学”; 从“知识灌输”转向为“知识与素质的整体发展”。正如我 国著名教育家蔡元培先生说的“教育是帮助被教育的人给 他能发展自己的能力，并完善他的人格”。［1］ 一、课堂教案 （一） 教材简析 该课是笔者所在校幼儿教育专业美术课程《儿童动物 画技巧》一节以示范为主，学生实践练习为辅的课型，主 要讲述黄鹂的绘画技巧，是在一年级的学生已经学习用基 本型和组合型表现动物的基础上进行的。 （二） 教法 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完 成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总 称。［2］各门学科都有自己特殊的不同于其他学科的教法； 就是同类学科，因为不同阶段，教法也有所不同。针对所 教对象为中职学生，他们的学习能力及基础知识相对薄弱， 笔者主要使用讲述为主，引导、体验和合作为辅的教学方 法；教学手段则以传统的手段和现代化手段的优化结合运 用。 （三） 学法 学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的 方法。因其以学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们 的重视。［3］笔者在学法设计中，始终贯彻新课标的精神， 突出学生的主体地位，提高他们的动手能力；引导学生主动 学习，并掌握有效的学习方法。 （四） 教学目标 根据教学大纲的特点和学生学习的能力，笔者从以下 三方面确立教学目标：认知目标：黄鹂的特征和它的简笔 画造型；能力目标：培养学生逐步掌握绘画技巧；情感目 标：结合教学内容引导学生进行整体素质的培养。教学重 点、难点是：学生掌握黄鹂简笔画造型以及它的绘画技巧。 二、教学设计说明 本着“以学生学习为主体，教师启发为引导”在设 计本课时，根据所用教材要求，以这三个问题作为贯穿整 个设计的主导线：分别是为什么学？学什么？如何学？首 先“为什么学？”因为幼儿教育专业的美术课程要求学生 具有比较系统和扎实的绘画造型能力；其次“学什么？” 学习典型动物的简笔绘画技巧；最后“如何学？”分析作 画对象；掌握技巧，根据绘画步骤反复练习。 课前准备。首先利用网络资源收集关于黄鹂的资料; 其次用各种工具（纸张、蜡笔等）绘制黄鹂的范画；最后 辅助教具准备：课本、黑板、挂图、音频播放器、投影仪 等。 信息技术处理。利用DV录制绘画步骤视频，运用各 种电脑软件编辑合成视频（如：AdobeP remiere、Af terEffects、绘声绘影等），整合以上资料使用（Pow erPoint、FI ash等）制作该课课件。 三、多媒体课件演示 （一） 导入新课环节 预计5分钟，播放一段音乐，让听音乐猜歌名；学生 回答后，板书：《简笔画：黄鹂的画法》。 （二） 讲授新课环节 学习黄鹂的特征（预计5分钟）：看图片，师生共同 分析、讨论黄鹂的特征（该环节注重锻炼学生多看、多说、 多思考）。 知识点传授（预计12分钟）：展示手工范画和步骤 ,知识点集体朗诵；教师在黑板画范画：学生边看边回 答问题（培养敏锐的观察能力）。 随堂练习（预计1 0分钟）：播放绘画步骤视频，学 生边看边练习，教师到学生中进行指导；邀请学生上黑板 作示范（交流讨论，接受指导，解决疑难）。 随堂练习（预计10分钟）：播放绘画步骤视频，学 生边看边练习，教师到学生中进行指导；邀请学生上黑板 作示范（交流讨论，接受指导，解决疑难）。 课堂小结（预计8分钟）：本节课知识点总结；引导 道德情感培养；布置课后作业。 四、教学效果与反思 （一）教学效果 在教学中，笔者以《新课标》为理论依据，以促进学 生发展为本组织教学，以让学生简单明白知识点作为设计 课堂的主轴，让学生更有效地参与学习，取得较好的教学 效果。在设计课堂，笔者在以实物展示、多媒体和网络为 基础的信息化环境中实施课程教学活动，不断提高教学质 量，将被动学习引导为主动学习。 当代教学模式，越来越重视引进现代科学技术的新理 论、新成果。在本课的教学中，笔者编辑的两个视频最大 程度引起学生注意，普遍反映这样的学习方式更简单易学 在学生人文精神教育方面，注重培养他们的道德情感，根 据该中职学校学生的实际情况进行教学。在课程中， 笔者除了传授绘画技巧还注重提高他们的整体素质水 平，每次上课都会亲自作绘画示范，让学生参照课本讨论 笔者画得如何，如果好，给以掌声；同样