13.荷叶圆圆 第一课时教学设计.docxVIP

荷叶圆圆（第一课时） 重庆永祥实验一小：季杰 【教学目标】 1.会认“珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁,会写“美”字。 2.能借助插图、联系生活实际了解“摇篮、停机坪、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。 3.能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。 【教学重点】通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。 【教学过程】 一、猜谜导入： 1.孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家带来一个谜语，请你来猜一猜。 “圆圆大绿盘，浮在水面上。水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”（荷叶） 2.真聪明，就是荷叶。(板书：荷叶)当春天迈着轻盈的步子走远的时候，夏天又笑盈盈地走来了，小河边、池塘里到处长满了圆圆的、绿绿的荷叶。（板书：圆圆）今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文，题目是——（出示课题）荷叶圆圆（读好课题） 二、认识生字： 1.出示生字：这是我们这节课要求会认的生字，请你圈出你不会的生字。 2.你们预习了课文，伸出你们的小手告诉我，一共有几个自然段？（5个）。 3.现在请听老师读一读这首优美的散文诗，注意听刚才你圈出的不会的生字。 4.现在请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。读的时候，关注之前你不会的生字。 5.之前不会的生字，在读了课文之后，你会读了吗？你又认识了哪些生字？谁来给我们谈谈你的收获？ 6.认读生