数学北师大版二年级下册《拨一拨》.docVIP

嘉峰镇中心学校潘庄小学 2016-2017学年第二学期导学案设计 年级 2 学科 数学 课题 拨一拨 课时 二课时 主备人 张霞 主讲人 张霞 改进与提高 教学 目标 1.通过“拨一拨”、“数一数”数学游戏等活动，激发学生读数、写数的兴趣。 2.通过在计数器上拨珠的活动，了解万以内数的顺序，会数、读、写万以内的数。 教学 重难点 会数、读、写万以内的数。 2.中间末尾有 0 的多位数的读法和写法。 教 学 过 程 一、创设情境，导入新课。 1.复习数位顺序表 从右边数起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 2.出示计数器。 5.引题，板书：拨一拨 二、自主探究，合作交流。 1.拨珠数数，学习万以内数的读法和写法。 （1）、活动（一）一个一个地数。 要求：拨出298，一个一个地数，数到302并写出来。（课件展示） （2）、活动（二）一百一百地数。 拨出3800，一百一百地数，数到4100并写出来。（课件展示） （3）活动（三）练习拨珠数数。 2、“你拨我写”，学习万以内数的读法和写法。 （1）“你拨我写”的数学活动，在同桌之间进行，一个同学拨珠，另一个同学把这个数读出来并写到本子上。 （2）引导学生进行小组讨论并总结：中间有一个0的数