小学五年级上册语文课件.docxVIP

　　课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。　　下面是　　【窃读记】　　【教学目标】　　1、认识7个生字，会写14个生字；正确读写窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟等。　　2、有感情地朗读课文。　　3、抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。　　4、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。　　【教学重、难点】　　1、引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望。　　2、是在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将窃读滋味具体化的写法。　　【教学时间】　　两课时。　　【教学过程】　　第一课时　　一、导语　　窃是什么意思？你认为人在什么样情况下才会这样做？窃时心里会怎么想？请你打开书本，是什么促使了林海音这样去窃读的？　　二、初读课文　　1、默读课文两遍。　　2、读第一遍，圈出课文的生字、新词。　　3、读完第二遍，把书合上想想课文主要讲了什么？　　三、交流反馈　　1、梳理内容　　窃读的时间段？窃读的办法？窃读的感受？　　引导学生体会文章的内容紧密围绕课题展开叙述。　　2、识读词语　　窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋