培智学校实训班手工课——《制作杯垫》教案.docVIP

启智学校2016学年（一） ? 手工 学科教案 授课教师 ‘ 授课班级 实训班 授课时间 2017.3.21-2017.3.24 课题 制作杯垫? 使用 教材 自编 课时 安排 5个课时 学情分析 本班共有五名智障学生，其中两人动手能力较好，有较强的学习主动性，两人学习动力一般，需给予关注和鼓励，基本能达到教学要求，一人能力较弱，需全程辅助。 目标 1.运用多种方法观察塑料在生活中的运用，学习用塑料吸管制作杯垫的方法。2．在实践活动中能有步骤地制作杯垫，并能创新设计出各种造型的杯垫。在活动中学习捆扎的技巧，在评价中对作品进行改进，完善。 教学重点 掌握杯垫的制作方法，合作完成一个杯垫。 教学难点 利用线绳对吸管进行捆扎。 使用教具 教学课件、范作、吸管、线绳、剪刀、纸、笔。 教????????? 学????????? 过????????? 程 教学意图 教师活动 学生活动 实物导入，激发学生的兴趣。 课件细节演示，让学生更清晰的掌握制作方法 通过：看一看，想一想，做一做等几个环节动脑动手，锻炼学生的动手能力，培养学生的生活自理能力 一、创设情境，实物导入1．同学们，在你们的生活中见过杯垫吗？它们都是用什么材料做成的？又是什么形状的呢？今天老师带来了一个杯垫，你们看，出示：（杯垫）2．同学们，你们家里使用过杯垫吗？谁来说说，你家里的杯垫是什么样子的？都是用什么材料制成的？3．听了同学的介绍，同学们你们想不想看看，还有哪些精美的杯垫呢？让我们看图片，认识一些杯垫。（课件播放）4．杯垫是我们日常生活中必不可少的一件生活用品，它能起到隔热作用，用处可大了。同学们，你想不想亲手来做一个呢？今天，我们就来做一个杯垫，它是用塑料吸管做成的。出示范作。板书课题。二、探究学习1．这个杯垫是怎么做出来的呢？请大家自学课文18页，小组合作探讨制作过程，可以边探讨边尝试练习一下。2．在刚才的尝试练习中，你是否存在什么制作困难？指名交流。3．教师示范：制作杯垫的中心部分。刚才同学们通过小组合作学习大致了解了杯垫的制作方法，下面请同学们仔细观察老师是如何制作的。(师示范操作，边操作边讲解)了解在制作杯垫的过程中有哪些注意点？① 首先的两个吸管从中间要绕两圈扎紧。② 其余的两个吸管为一组，只要绕一圈。③ 两个手一定要握紧棉线和吸管。④ 后两根吸管一定要捆在前两根吸管中间。三、学生实践：制作杯垫中心部分1．下面就让我们试着对照书本，根据刚才老师的制作方法，尝试编织杯垫的中心部分，如果你在编织的时候遇到什么困难可向老师或者同学请求帮助。2．学生制作，教师进行有针对性的指导。 （课件播放轻音乐）3．同学们，你们觉得在制作的时候有没有遇到什么困难呢？① 吸管没有对折好，有长有短，不对称。② 吸管越绑越多的时候老是有吸管掉下来。四、学习制作杯垫外围1．教师示范。2．学生制作，教师巡视指导。① 大家可以大胆想象创新一些不同的捆扎方法。② 修整的时候用剪刀要注意安全。③ 垃圾不能随地乱丢。五、展示评价1．同学们的杯垫都做好了，下面就让我们一起欣赏一下，我们同学制作的杯垫。2．请学生点评，教师做总结。3．刚才为什么有些同学的杯垫没有制作成功，你知道其中的原因吗？（学生交流）① 吸管捆扎的时候没有用力收紧。② 对折的时候没有做到对称。③ 收口的时候，结打的太松了。④ 捆扎另一端的时候没有一样齐。 学生思考 学生仔细观察步骤 学生制作杯垫中心部分 学生制作杯垫外围 展示学生作品，教师点评 板书设计 笔袋DIY 作业 回家做个笔袋 效果分析 学生参与程度 目标完成程度 整体状况 一般 一般 一般 课后 反思