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15?*?小猫钓鱼
教学内容：1篇阅读课文
教学目的：
1、理解句子的意思，理解课文内容。教育学生做事不能三心二意。使学生懂得只有一心一意，才能把事做好。
2、在理解每个自然段意思的基础上，懂得课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
3、能把写图意的句子画出来，并能讲讲意思。
教学重难点:
理解句子的意思和课文内容，懂得课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么。理解“一心一意”“三心二意”的意思。
教学准备:放大课文、教学挂图
教学时间:3课时
教学过程：
?
第一课时
教学内容：初读课文，重点理解课文第一、二自然段
教学目的：理解词语和句子的意思，了解课文内容。
教学过程：
一、导入新课。
你们钓过鱼吗？谁能说说是怎样钓鱼的？今天，我们来看看小猫是怎样钓鱼的？板书课题：15??小猫钓鱼
二、初读课文。
1、出示挂图，指导学生看图：
图上画的是谁？它们在干什么？
2、读课文，找出不认识的字和不懂的词。
3、帮助学生学会生字，理解词语。
4、学习第一自然段。这段讲什么？
5、学习第二自然段。
（1）思考：小猫看见了什么？它是怎样做的？小猫捉住蜻蜓了吗？从哪句话可以看出来？小猫没捉住蜻蜓，回到河边，看到了什么？
（2）这一段讲什么？
6、齐读第一、二自然段。
三、巩固练习。
1、读第一、二自然段。
2、说说这两个自然段的主要意思。
四、作业：熟读一、二自然段。
课后分析：课文内容是学生熟悉的故事，表演也是孩子们热衷的学习形式，所以学生学习兴致高，学习效果好。
第二课时
教学内容：熟读课文，重点理解课文第三、四自然段
教学目的：理解句子的意思，理解课文内容。教育学生做事不能三心二意。使学生懂得只有一心一意，才能把事做好。
教学过程：
一、复习检查。
1、读第一、二自然段。
2、说说这两个自然段的意思。
二、指导看图，读讲第三、四自然段。
1、学习第三自然段
（1）?学生自读第三自然段。
（2）思考并回答：小猫又看到了什么？它又是怎样做的？它捉住蝴蝶了吗？你是怎么知道的？小猫没有捉住蝴蝶，回到河边的时候，它看到什么？它说什么？
（3）说说这个自然段的主要意思。
2、学习第四自然段。
（1）学生自读第四自然段。
（2）思考并回答：老猫听了小猫的话，怎么样，说了什么？（联系前面的内容和学生实际，帮助学生理解“三心二意”“一心一意”的意思。）小猫听了老猫的话，怎么样？蜻蜓飞来了，蝴蝶飞来了，但小猫怎么样？小猫最后钓到鱼了吗？
（3）说说这个自然段的意思。
3、读三、四自然段。
三、巩固练习。
1、读第三、四自然段。
2、讲讲这两个自然段的意思。
四、作业：熟读课文。
课后分析：在表演中学生理解了课文内容，领会了课文的思想内涵。
?
第三课时
教学内容：熟读课文，完成课后习题
教学目的：在理解每个自然段意思的基础上，懂得课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
教学过程：
一、朗读课文，说说课文讲了一件什么事？课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么？
二、完成课后习题1
1、朗读课文。
2、回答问题：
（1）小猫开始为什么一条小鱼也钓不着？
（小猫一开始，三心二意的，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，所以一条小鱼也没钓着。）
（2）后来小猫为什么能够钓着一条大鱼？
（因为小猫听了老猫的话，一心一意地钓鱼，所以能够钓着一条大鱼。）
三、完成课后习题2
1、看课文插图，把讲图意的句子画出来。
2、读一读这些句子。
四、完成课后习题3
分角色朗读并演示下列的对话。
小猫说：“真气人！我怎么一条小鱼也钓不着？”
老猫说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，三心二意，怎么能钓到鱼呢？”
五、完成习题4
1、读词语。
没捉着????空着手????一心一意 ???三心二意
2、用“一心一意”“三心二意”各说、写一句话。
六、作业：习题1、4
课后分析：用词语写句子需在老师指导下完成。
?
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