聋校语文第七册第11课《要下雨了》教案.docxVIP

11?要下雨了 教学内容：4个生字词、1篇课文 教学目的： 1、学会本课4个生字和新词，会使用常用词语。能正确理解句子的意思，理解每个自然段的主要意思，理解课文内容。 2、让学生知道燕子低飞、鱼游上水面、蚂蚁搬家是下雨前的自然现象，启发学生观察自然现象的兴趣。 3、能用句子练习中的句式说、写句子。能照样子把句子写具体。能正确比较出练习第五题中哪些话写得具体。 4、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵课文，默写课文第一、二自然段。 教学重、难点： 1、正确理解句子的意思，理解每个自然段的意思，理解课文内容。 2、理解下雨前的自然现象。 教学准备：挂图、放大课文 教学方法：观察法、讲解法、演示法 教学时间：4课时 教学过程： ? 第一课时 教学内容：学习生字词、预习课文，讲读课文第一自然段 教学目的：学会本课4个生字和新词，了解课文内容。 教学过程： 一、导入新课。 大家知道下雨前有哪些自然现象吗？今天我们就来学习第11课《要下雨了》。板书：11???要下雨了 二、新授。 1、读课文，找出不会读的字，用笔勾画出来。 2、提出生字： zhí???cháo shī????zhān??????kuà?????xiāo xi?? 直????潮???湿??????沾???????挎???????消??息 3、教学生字。 4、再读课文，勾画出不懂的词语。 5、理解词语的意思。 “直起身子”通过演示讲解； “有空”就是有时间； “潮湿”联系学生的生活经验理解，如：屋子背着太阳的一面很潮湿；下雨前墙上、石头上出现潮湿现象； “挎”动作演示。 6、读课文，看课文有几个自然段？在课文中标出来。 7、讲读第一自然段。 （1）出示挂图1，看图，提问：图上有谁？它在哪儿干什么？ （2）齐读第一自然段。 （3）让学生图文对照，理解句子的意思。 （4）说说这个自然段讲了什么？（第一自然段讲小白兔在山坡上割草。） 三、巩固练习。 1、读生字新词，讲讲词语的意思。 2、读通课文。 四、作业。1、抄写生字和新词。2、熟读课文。 课后分析：本节课学生学习掌握情况较好。 第二课时 教学内容：讲读课文第二、三、四自然段 教学目的： 1、能正确理解句子的意思，理解每个自然段的主要意思。 2、让学生知道燕子低飞、鱼游上水面、蚂蚁搬家是下雨前的自然现象，启发学生观察自然现象的兴趣。 教学过程： 一、复习检查。 1、默写词语。 2、指名讲讲词语的意思。 二、讲读课文第二、三、四自然段 1、讲读第二自然段。 （1）指名读第二自然段。 （2）思考：小燕子为什么飞得很低？小白兔怎么问的？小燕子是怎么回答的？ （3）在文中找出小白兔和小燕子的对话，分角色读。 2、出示挂图2，图文对照理解对话的内容。 （1）指导学生读第二自然段。 （2）第二自然段讲了什么？（第二自然段讲燕子飞得很低。） 3、讲读第三自然段。 （1）指名读第三自然段。 （2）思考：小白兔又看到什么现象？小白兔是怎么问的？小鱼是怎么回答的？ （3）图文对照，理解句子的意思。 （4）说说第三自然段讲了什么？（第三自然段讲池子里的小鱼都游到水面上来了。） 4、讲读第四自然段。 （1）指名读第四自然段。 （2）思考并回答：小白兔听了小鱼的话后怎么样？路上又遇到了谁？说了些什么？ （3）读课文，边结合挂图边理解句子的意思。 （4）说说这个自然段讲了什么？（第四自然段讲蚂蚁往高处搬家。） 4、齐读课文二、三、四自然段。 三、巩固 1、分组读课文，指导学生演示这部分内容。 2、说说每个自然段的主要意思。 四、作业：朗读课文第二、三、四自然段。 课后分析：课文内容富于童趣，课文中描写的自然现象也是学生比较熟悉的，在引导学生看图读课文、分组表演后，学生理解了课文内容。 ? 第三课时 教学内容：讲读第五、六自然段。 教学目的：能正确理解句子的意思，理解每个自然段的主要意思，理解课文内容。 教学过程： 一、复习检查。 1、读课文。 2、说说第二、三、四自然段讲了什么？ 二、讲读第五、六自然段 1、指名读第五、六自然段。 2、思考并回答：天真的下雨了吗？你是怎么知道的？ 3、分别说说这两个自然段的主要意思。 三、总结全文 1、齐读课文。 2、说说下雨前的几种现象：燕子低飞，小鱼都游到水面上来，蚂蚁搬家。 3、那么为什么有这种现象呢？（因为要下雨了） 4、你还知道下雨前有哪些现象？ 四、分角色朗读课文、演示课文内容。 课后分析：分角色表演让学生有身临其境之感，理解了课文内容，了解了一些雨前的自然现象。 第四课时 教学内容：指导学生完成课后习题 教学目的：通过完成习题，巩固本课所学知识 教学过程： 一、复习检查。 齐读、背诵课文。 二、指导学生完成课后习题 1、习题二：让学生看课文插图，把写图意的句子划出来。 2、习题三：填空，再把句子读一读。 （1）