苏教版五年级数学下45.异分母分数加减法.pptVIP

* 注意学生的书写格式。 * 学了异分母分数相加的计算方法，让学生利用知识迁移，独立完成，再说一说是怎样做的？ * 两名学生板演，集体讲评时提问：“计算第一题时应注意什么？”（再次提醒最后结果要保留最简分数。)第二题呢？（把1看作9/9）。再次提问：“为什么要把1看作9/9，而不是其它的分数？ 规范格式 。 * * 师生小结异分母分数加减法的计算方法。 * 四生板演 ，让每个学生自己说是怎么做的？ * 较对答案，规范书写格式。 * 做完后让学生说一说怎么想的？尤其是第二个。 读题后，理解题意。 * 指名板演。 * 独立完成，较对。 * 独立完成，较对。 * * 让学生根据图形说一说是怎么想的？怎样列式？ * 喝的牛奶多；让学生先思考，如果有困难，适当提示： 首先不管加多少水,牛奶总共只喝了一杯；第一次喝了1/3的牛奶 同时也就需要1/3的水,第二次喝了1/2,同时也就需要1/2的水, 第三次喝了1/2,同时也就需要1/2的水,总共加了1/3+1/2+1/2=4/3的水牛奶喝了1杯也就是1,14/3 也就是牛奶喝的多 学生各自说说自己的想法。 * * 回顾： 把下面每组中的两个分数通分 和 和 和 通分时常用两个分母的( )做为它们的公分母。 和 和 和 最小公倍数 - = - = + = - = - = + = 算一算 想一想 同分母分数相加减的计算法则是什么？ 分母不变，只把分子相加减。 明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜， 种番茄。 例1 明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜， 种番茄。 1.种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？ 问题： 2.种黄瓜的面积比种番茄的面积多这块地的几分之几？ 3.种番茄的面积比种黄瓜的面积少这块地的几分之几？ 例1 明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜， 种番茄。 例1 1.种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？ — 2 1 ＋ — 4 1 ＝ 转化成同分母分数计算： 1 4 1 2 ＋ = 1 4 2 4 ＋ = 3 4 明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜， 种番茄。 2.种黄瓜的面积比种番茄的面积多这块 地的几分之几？ 例1 — 2 1 — — 4 1 ＝ 明桥小学有一块长方形的试验田，其中 种黄瓜， 种番茄。 3.种番茄的面积比种黄瓜的面积少这块地的几分之几？ 例1 — 2 1 — — 4 1 ＝ 计算下面各题，得到的结果能 约分的要约分。 1 3 5 6 － 4 9 － 1 1 3 5 6 － 4 9 － 1 = 2 6 5 6 － = 1 2 = 4 9 9 9 － = 5 9 异分母分数加减法 利用（ ）转化成 同分母分数加减法 按照（ ） 进行计算 结果必须化成（ ） 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算， 能化简的要化成（ ）。 通分 同分母分数 讨论归纳： 通分 同分母分数加减法 最简分数 最简分数 异分母分数加减法 计算下面各题，并验算。 1 4 7 12 ＋ 3 7 － 1 1 6 3 4 ＋ 2 3 4 5 ＋ 1 6 3 4 ＋ = 2 12 9 12 － = 7 12 2 3 4 5 ＋ = 10 15 12 15 － = 2 15 1 4 7 12 ＋ = 3 12 7 12 － = 1 3 3 7 － 1 = 3 7 7 7 － = 4 7 练习十二第1题 先在算式下面的图形中涂一 涂，再写出得数。 3 5 1 5 ＋ = ( ) ( ) 3 8 1 4 ＋ = ( ) ( ) 4 5 5 8 练习十二第3题 地球表面大部分被海洋覆 盖，太平洋大约占地球表 面的 ，大西洋大约占 地球表面的 ，这两个 洋的面积一共约占地球表 面的几分之几？ 1 3 1 5 1 5 1 3 ＋ = 3 15 5 15 = 8 15 答：这两个洋的面积一共约 占地球表面的 。 8 15 ＋ 5 4 千米 4 5 千米 体育馆 学校 少年宫 小军家 （1）从体育馆到少年宫一共有多少千米？ 5 4