青岛版科学三年级上册《有趣的浮沉现象》互联网搜索教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学科学《有趣的浮沉现象》 一、教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：科学 2，课时：1 3，学生课前准备： = 1 \* GB3 ①气球、直尺、橡皮筋、泡沫、木块、鹅卵石、皮球、水槽、木块、蜡烛、玻璃球、塑料瓶、钥匙橡皮等材料 = 2 \* GB3 ②查询百度网站收集有关物体沉浮的知识资料 二、教学课题 教养方面： 1、初步学会运用实验的方法解决问题,能根据自己观察的浮沉现象提出猜想和假设。 2、能采用简单的仪器对物体的沉浮原因进行定量的观察、实验，采集数据并做简单的记录。 3、会通过观察、实验验证假设是否正确。 4、知道物体在水中有浮沉的特征。 教育方面： 1、愿意合作与交流，通过实验探究体验科学探究要尊重证据，养成细致观察的习惯。 2、激发学生热爱科学、动手探究的努力，了解水的浮力在人们生活中的应用。 发展方面： 培养学生愿意用学到的知识，浮力与人们生活的关系改善自己和周围人们的生活。 三、教材分析 《有趣的浮沉现象》是青岛版小学科学三年级上册的第十一课，选择学生生活中最常见的现象——有趣的浮沉现象，作为探究对象，构建学生对水的浮力的认识。通过对物体的浮沉现象的观察﹑探究，知道水的浮力在生活中的应用。同时通过探究，进一步培养学生的科学素养，应用已有的知识和经验对所观察的