四年级下册科学教案-5.17 让瘪乒乓球鼓起来 ｜冀教版(1).docVIP

《让瘪乒乓球鼓起来》 本课是河北版小学四年级科学下册第17课《让瘪乒乓球鼓起来》活动中的气体热胀冷缩实验教学。依据气体有热胀冷缩的性质这一原理，来设计此实验课。 创新点介绍： 由饮料品引入，教师通过演示实验，饮料瓶盖上瓶盖瘪下去了，再放入热水里又鼓起来了，得出结论，让学生进行探究，设计不同的实验方案，我把学生分成六组，每一组试验方案都不同，但都是证明气体热胀冷缩的性质。培养学生提出问题、进行猜想、设计实验、实验验证、整理和分析资料、得出结论这一过程进行科学探究能力，改注重培养学生设计以及实验探究的能力，使枯燥的知识活泼化生活化，学生乐于接受。调动孩子们多种感官与认知过程，懂得生活离不开科学。 教学目标： 1、?知识目标：通过实验知道气体有热胀冷缩的性质。 2、?能力目标：培养学生设计实验和实验操作能力。 3、?情感目标：激发学生乐于探究周围事物奥秘的欲望。使学生敢于提出问题，乐于探究。 教学重点、难点：通过实验了解气体有热胀冷缩的性质。 教具准备：?矿泉水瓶、气球若干、塑料圈、锥形瓶、u型玻璃管、皮筋、注射器、试管、胶塞、塑料管、 烧杯若干等 实验过程： 实验 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 激发 兴趣， 导入 新课 演示实验：倒出饮料瓶中的水，提问；瓶里有什么？饮料品开盖放入热水中，加盖后取出，观察，再放入热水中。 学生观察 猜想、交流：为什么会有发生这样的现象。 激