四年级下册科学教案-5.17 让瘪乒乓球鼓起来 ｜冀教版(3).docVIP

《让瘪乒乓球鼓起来》 一、教学目标： 1、引领学生经历对空气热胀冷缩的性质探究的过程，认识到由 于球内空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了。 2、引领学生经历“问题——猜测——实验验证——结论”的探究过程，使学生掌握液体也有热胀冷缩的性质。 3、了解在生产生活中物体的热胀冷缩现象的应用。 二、教学重难点： 重点：指导学生探究物体热胀冷缩 难点：指导学生设计实验、开展探究活动 三、教学准备： 1、教师用：有盖塑料瓶、透明吸管、彩印标度尺、瘪乒乓球1个、热水、烧杯（1个）。 2、学生用：有盖塑料瓶、透明吸管、彩印标度尺、热水、冷水、带红色的冷水、牛奶、酱油、烧杯（5个）。 四、教学过程: 1、创设问题情境，引入探究主题 ①出示瘪乒乓球，问，你能想办法让它鼓起来吗？ 请学生思考后，教师随机板书：让瘪乒乓球鼓起来，学生思考后，汇报办法（用热水泡）。 教师问：请具体说说怎么泡法？ 生：把瘪的乒乓球放在一个杯子里，把热水倒进去，过一会它就鼓起来了。 ②教师采用“热水泡”的方法进行实验，同学们仔细观察变化。 ③师问：为什么这种方法可以使它鼓起来呢？ 学生进行猜想、汇报，教师作出评价。 ④小结：我们刚利用了气体热胀冷缩的性质使瘪的乒乓球鼓起来了。 2、液体热胀冷缩性质的研究 ①提问：请看大屏幕，你能给自己提一个什么疑问？ ②学生分小组讨论、猜想壶中的水为什么溢出来了？ ③出示实验材料，引导学生设计实验。