四年级下册科学教案-5.17 让瘪乒乓球鼓起来 ｜冀教版(2).docVIP

? 17．让瘪乒乓球鼓起来? 一、课程目标 知识与目标 使学生进行对空气热胀冷缩的性质探究的过程，认识到由于球内空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了。 能力与过程 引领学生体验“问题——猜测——实验验证——结论”的探究过程，使学生初步掌握科学的探究方法。 情感态度与价值观 培养学生探究的兴趣，养成良好的研究习惯。 二、教学重点 指导学生探究物体热胀冷缩的性质。 三、教学难点 指导学生设计实验、独立开展探究活动。 四、教学用具 热水、瘪的乒乓球、橙汁、红颜色的水酱油、酒精、煤油、烧杯、烧瓶、玻璃管等。 五、教学过程 〈一〉教师利用生活中的现象引入： 1.播放幻灯片，正在烧着的水、电线杆上的电线（夏天）、电线杆上的电线（冬天） 在我们的生活中蕴藏着很多的科学道理，下面老师请你们观察一些生活中的图片，从图中你发现了什么呢？同学们观察的很仔细，这可是成功的第一步，那么面对这些现象你想要提出什么问题呢。请在在问题卡上写下来。可能会有 壶中的水为什么会溢出来？是什么让瘪乒乓球鼓起来？电线本来是拉紧的，为什么会变松呢？ 〈二〉猜想 水为什么没有烧开就从壶中溢出来？而要解决这些问题，我们就需要找到关键的地方，我也问大家一个问题：水的溢出是在什么条件下发生的呢？在没有烧开前，壶里的水没有增加或减少，说明水的量改变了吗？是什么发生了改变？现在你可以大胆猜想一下水为什么没有烧开就溢出来了吗？（找三个