市优质资源评比优秀作品九年级下册Unit5Topic1SA.pdfVIP

基于 “课程标准、中招视野、两类结构 ” 九（下） Unit5Topic1Section A 教案设计 （新授课） 制作：袁老一中 修订人：康翠兰 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 : 《英语课程标准》 （2011 年版）要求学生能够会读会写知汉意 的单词和短语 单词： attract fetch introduce strange length waterfall detail 短语： 1. a great number of 许多，大量 2. lie in 位于 3. introduce sb./sth. to … 介绍 …… 给 …… 4. in detail 详细地 语法： （1）掌握 that 和 which 引导的定语从句用法。 （2 ）学习运用定语从句。 2、教材分析： 本节课为该话题的第一节课，建议用 1-2 课时上完。主要学习 that which, , 引导的定语从 句是本话题的语法重点。在 Section A 的 1a，几个人谈论考查，学习定语状语从句 ，并在 3 中设置了造句练习来巩固定语状语从句的用法。 3、中招考点： that 和 which 引导的定语状语从句， 是学生必须掌握的知识要点， 所以一定要让学生弄 明白定语状语从句的用法。 4、学情分析： 本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而 that 和 which 引导的定语从 句用法十分重要， 鉴于这一点， 上课前应当充分备足课， 知识点应让学生一点一点地归纳出 来，努力提高学生的学习兴趣。 二、学习目标 1、学习并能说出、写出 P1— 2 的生词，并能进行英汉互译 2、熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。 3、能够说出定语从句的结构及用法 ,并能熟练做题。 三、评价任务 1、针对目标 1，通过学习 P1—2 的生词，让学生并能熟练说出、写出 P1— 2 的生词，并能 进行英汉互译。 2、针对目标 2 ，通过熟读 1a，能够说出 1a 的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标 3 ，通过举一些例句，让学生能够说出定语从句的结构及用法 ,并能熟练做题。 四、教学过程 学习目 教学活动 评价要点 要点归纳 标 目 标 自学指导 1 1：学 1.自学内容：课本 P1— 2 的生词。 通 过 学 习 习并能 2. 自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提 P1— 2 的 说出、 问。 生词， 让 写 出 3. 自学时间： 5 分钟 学 生 并 P1— 2 4. 自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互 能 熟 练 的 生 译。 说出、 写 词，并 Step3 学生看书自学，教师巡视